Fisica

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Diseño CurriCular para eDuCaCión seCunDaria

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Buenos Aires (prov.).Dirección General de Cultura y Educación Diseño Curricular para la Educación Secundaria Ciclo Superior. ES4 : Introducción a la Física / coordinado por Claudia Bracchi. - 1a ed. - La Plata : Dir. General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, 2010. 60 p. ; 28x20cm. ISBN 978-987-676-002-7 1. Diseño Curricular. 2. Educación Secundaria. 3. Física. I. Bracchi, Claudia , coord. CDD 530.712

Equipo de especialistas Coordinación Mg. Claudia Bracchi | Lic. Marina Paulozzo Introducción a la Física Lic. Gustavo Bender | Dr. Néstor Rotstein

© 2010, Dirección General de Cultura y Educación Subsecretaría de Educación Calle 13 entre 56 y 57 (1900) La PlataProvincia de Buenos Aires ISBN 978-987-676-002-7
Dirección de Producción de Contenidos Coordinación dcv Bibiana Maresca Edición Lic. María Emilia de la Iglesia Diseño María Correa Esta publicación se ajusta a la ortografía aprobada por la Real Academia Española y a las normas de estilo para las publicaciones de la DGCyE. Ejemplar de distribución gratuita. Prohibida su venta. Hecho el depósito que marcala Ley N° 11.723 dir_contenidos@ed.gba.gov.ar

ínDiCe
Presentación .......................................................................................................................... 5 El proceso de diseño curricular .......................................................................... 6 Estructura de las publicaciones....................................................................................... 7 La Física y su enseñanza en el Ciclo Superior de la escuela secundaria ............ 9 Mapa curricular .................................................................................................................... 13 Carga horaria ........................................................................................................................ 13 Objetivos deenseñanza ..................................................................................................... 14 Objetivos de aprendizaje ................................................................................................... 15 Contenidos ............................................................................................................................. 16 Organización delos contenidos ......................................................................... 17 Desarrollo de contenidos ...................................................................................... 18 La energía en el mundo cotidiano ........................................................ 18 La energía en el universo físico ............................................................. 22 Laenergía eléctrica .................................................................................... 27 La energía térmica ..................................................................................... 30 La energía y la termodinámica ............................................................... 34 Orientaciones didácticas................................................................................................... 38 Hablar, leer y escribir en Física ........................................................................... 38 El lenguaje propio de la Física ................................................................ 41 la resolución de problemas de Física ................................................................ 43 El trabajo con problemas y lasinvestigaciones escolares .......................... 46 Orientaciones para la Evaluación ................................................................................... 52 Relaciones entre actividades experimentales y evaluación ....................... 52 Criterios de evaluación .......................................................................................... 53 Instrumentos de evaluación...
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