Fisico-Quimica

PLAN DE CLASE 8avo Materia: Ciencias naturales Unidad didáctica: Ciencias físicas y químicas. Tema: Calor y temperatura. Competencias específicas:
• • • Identificar las formas de transmisión delcalor. Comprender que la energía puede transferirse de un cuerpo a otro en función de la temperatura. Entender como el movimiento aleatorio de las moléculas se relacionan con la energía calórica.Nivel de asimilación: Reproducti vo, inferencial y creativo. Fecha: Logros:
• Explicar los efectos del calor y su forma de transmisión para comprender que los cambios del contenido energético en loscuerpos determinan transformaciones en la naturaleza.

Tiempo de duración: 1 hora Indicadores de desempeño:
• • • Describo como se transfiere el calor de un cuerpo a otro. Entiendo la importancia de ladiferencia de temperatura en el proceso de transformación de la energía y de la materia. Reconozco la influencia de la energía calórica en situaciones de mi entorno.

Momentos
Inicio/motivaciónContenido (subtemas)
Diferencias de calor en diferentes situaciones.

Estrategias metodológicas

Tiempo

1. Forme grupos de 10 máximo de cuatro minutos estudiantes. 2. Entregue diferentespreguntas a cada grupo asociadas a cambios de calor. ( Calefacción en una casa, prender una vela, calentar agua, el sol en el patio)

3. Indague que sucede con respecto al calor en cada uno de losejemplos analizados anteriormente en relación a la diferencia de temperatura.
Desarrollo

Formas de transmisión del calor: • Conducción • Con vección • Radiación

4. Mientras los 25 estudiantestrabajan minutos caliente agua a distinta temperatura (30 °C – 40 °C) y colóquela en las fundas o en los embases. 5. Entregue a cada grupo y haga que las sostengan en sus manos por un momento. 6. Solicitea los estudiantes que describan sus sensaciones y sus percepciones durante y luego de la experiencia. 7. Pida además que compartan y discutan la información obtenida y que determinen las formas de...