Fisiologia

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ENFOQUES PSICOLÓGICOS

AUTOR : NOMBRE DE LA TEORÍA: CONCEPTO : APORTE PARA LA EDUCACIÓN:

Carl Rogers.
TEORÍA HUMANISTA
Propuestas educativas
Enfoque centrado en el alumno Todo se aprende. Lo afectivo es susceptible de ser enseñado, pone énfasis en la necesidad de ambientes cálidos, socioafectivos .Aporta las
experiencias de aprendizaje
vivenciales. La palabra debe
ser asertiva(comunicación
interpersonal) autoevaluación
(insiste en evaluaciones Uno de los conceptos mas importantes de este enfoque es “el rol activo del organismo”. Según este, desde la infancian los seres son únicos, tienen patrones de percepción individuales y estilo de vida particulares. EJP: no solo los padres influyen en sus hijos y los forman; también los niños influyen sobre el comportamiento de lospadres.
- El ser humano es una
totalidad que excede a la suma de sus partes.
- A la hora de tratar de comprender a un alumno hay que verlo en forma
integral.
- El ser humano tiende hacia su autorrealización y trascendencia.
- El ser humano requiere de vivir en grupo para crecer.
- El ser humano es un ente vivo consciente de sí mismo y de su existencia.
- El ser humano tiene una identidadque se gesta desde su nacimiento y
durante todo su ciclo vital.
- Fomenta el aprendizaje significativo y participativo.
- Promueve una educación basada en el desarrollo de una conciencia ética, altruista y social.
- Promueve el respeto a las diferencias individuales.
 El ser humano tiene una identidad que se gesta desde su nacimiento y
durante su ciclo vital.
- Enfoque centrado en lapersona. Su aplicación en la
educación se refiere al
desarrollo integral de la persona, buscando la
autorrealización de cada
uno, la concreción de sus
necesidades y
aspiraciones, para que el
docente pueda crear
condiciones necesarias
como un facilitador del
proceso de aprender
centrando su
metodología en el
aprendizaje significativo
vivencial y la
autoevaluación que
posibilita laautocrítica y
la autoconfianza.
• La importancia del
ambiente y las vivencias
para aprender.
• Establece un modelo de
desarrollo de la
creatividad.
• Impulsa los valores
humanos.

Gordon allport


TEORÍA HUMANISTA

(1897-1967), psicólogo norteamericano sos¬tiene que el único objeto válido de la sicología es el hombre, por lo tanto la meta de todo estudio psicológico es la comprensión delindividuo como ser único. “Toda personalidad se desarrolla en forma continua desde el estadio de la infancia hasta la muerte”. ALLPORT considera que la personalidad es “La organización dinámica dentro del individuo de aquellos sistemas psicofísicos que determinan sus adaptaciones únicas a su ambiente”. El término “dinámico” señala la naturaleza cambiante de la personalidad. Los “sistemaspsicofísicos”, se basan sobre una fundación hereditaria los cuales se han desarrollado a través del aprendizaje como resultado de las experiencias del niño; son las fuerzas motivacionales que determinan el tipo de adaptación que haga el niño, este tipo de adaptación será “único” en el sentido de que ningún otro niño, ni siquiera un gemelo reaccionará exactamente de la misma manera.



Acerca de QueEs La Personalidad
Una de las obras en la que expone su teoría sobre la personalidad.
Allport estudia la personalidad como una construcción dinámica, psicofísica, con autonomía funcional, determinante y con perfiles de exclusividad individual. Sus estudios morfogénicos le permiten acercarse a la dimensión de un individuo concreto, al ?proprium?, conocer sus rasgos. describirlos y clasificarlos,de modo que pueden ser contrastados con los de otras disecciones personales.
El carácter individualizado de la personalidad remite a las teorías de la recepción definidas por la singularidad de la percepción y la disposición receptiva. Pero también, en virtud del carácter dinámico de la personalidad, sujeta a los cambios que se producen en su entorno, Allport advierte que la propia...
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