Foda, ejemplo

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CUADRO F.O.D.A
ANALISIS INTERNO ANALISIS EXTERNO
FORTALEZAS OPORTUNIDADES

1. Cuidado y seguimiento personalizado de los niños y niñas.
2. Instalaciones y aulas dotadas de una gran variedad de herramientas.
3. Personal Docente de alta calidad y experiencia
4. Personal Administrativo y de apoyo eficiente y responsable.
5. Amplia infraestructura funcional.
6. Nuevas metodologías deenseñanza mediante el uso de software, especializado para niños/as infantes.
7. Ambientes ecológicos, áreas de descanso y aire puro.
8. Padres de Familia integrados a la Institución y tarea educativa.
9. Flexibilidad en horarios de atención.
10. Estrecha relación entre padres, alumnos y maestros.
11. El aprendizaje de otra lengua (francés), para el desarrollo de los niños/as.
12. Unificación de losservicios (guardería, estimulación temprana y enseñanza) en un solo lugar y para comodidad del niño/a
13. Nuestra Ubicación de fácil acceso, tanto para las personas como para los vehículos.
14. Impartición de la educación bajo los parámetros del paradigma humanista y el modelo educativo Constructivista y Social-Critico.
15. Permisión de una cantidad limitada de niños por aula
1. Participaciónde los Padres de Familia, al igual que su vinculación con la institución, en cuanto a la formación de los estudiantes, en el campo humano como académico.
2. La necesidad de las familias ecuatorianas en buscar una educación que se rija en valores humanos y no solo en lo académico.
3. Incremento de la demanda en el servicio de cuidado infantil.
4. Aumento de la fuerza laboral femenina, por loque requieren un servicio de cuidado infantil.
5. Pocos competidores en la zona donde va a funcionar el negocio.
6. Nuestros competidores no poseen un servicio innovador.
7. Incremento poblacional en el sector de Cashapamba y sus alrededores.


DEBILIDADES AMENAZAS

1. Falta y/o carencia de reconocimiento y posicionamiento en el mercado.
2. Falta de confianza de los padres de familia en uninstitución nueva.
3. Falta de recursos financieros para la puesta en marcha del proyecto.

1. Crisis Económica del país.
2. Incremento de los costos de la educación en función a los sueldos de los profesores.
3. Crisis de valores y Migración.
4. Creación de nuevas metodologías para la enseñanza de los niños/as.
5. Cambios en los lineamientos del Ministerio de Inclusión y Bienestar Socialy del Educación y Cultura para la creación de un Centro Desarrollo Infantil.
6. Leyes aprobadas o lineamientos estipulados y aprobados por la Asamblea.





3.1.8 Matriz planificación FDAO – estrategias


FORTALEZAS
DEBILIDADES


MATRIZ DE PLANIFICACION F.O.D.A.
ESTRATEGIAS Cuidado y seguimiento personalizado de los niños y niñas.
Instalaciones y aulas dotadas de una granvariedad de herramientas.
Personal Docente de alta calidad y experiencia
Personal Administrativo y de apoyo eficiente y responsable.
Amplia infraestructura funcional.
Nuevas metodologías de enseñanza mediante el uso de software, especializado para niños/as infantes.
Ambientes ecológicos, áreas de descanso y aire puro.
Padres de Familia integrados a la Institución y tarea educativa.
Flexibilidaden horarios de atención.
Estrecha relación entre padres, alumnos y maestros.
El aprendizaje de otra lengua (francés), para el desarrollo de los niños/as.
Unificación de los servicios (guardería, estimulación temprana y enseñanza) en un solo lugar y para comodidad del niño/a
Nuestra Ubicación de fácil acceso, tanto para las personas como para los vehículos.
Impartición de la educación bajo losparámetros del paradigma humanista y el modelo educativo Constructivista y Social-Critico.
Permisión de una cantidad limitada de niños por aula
Falta y/o carencia de reconocimiento y posicionamiento en el mercado.
Falta de confianza de los padres de familia en un institución nueva.
Falta de recursos financieros para la puesta en marcha del proyecto.

AMENAZAS
ESTRATEGIAS REACTIVAS...
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