Folleto

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (268 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 6 de octubre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Estrategia.
Estrategia. El ejercicio de la
expresión oral.
Propósito: Que los ni@s realicen narraciones en forma oral
a partir de una secuencia deilustraciones.
Material. Secuencia de ilustraciones para cada equipo de un cuento clásico (Caperucita roja,
la cenicienta).
Secuencia de la actividad.
“Todos contamoscuentos”
1.El maestro presenta a los niños las estampas de un cuento clásico o cualquier otro que
la mayoría de los niños conoce; y les pregunta: ¿alguien conoce elcuento de la
caperucita roja?, ¿quién lo quiere contar para todos los que no lo conocemos?
2.Una vez que el cuento haya sido contado por el niño apoyando surelato en la
secuencia de estampas, el maestro les propone tener una sesión de cuentos, para ello
les pide que se organicen en equipos.
3.Se entrega una secuenciade ilustraciones por equipo y el maestro comenta: ahora
cada equipo inventara un cuento basándose en las estampas que les entregué, es
necesario que lo inventenentre todos, para después nombrar a un compañero que lo
cuente al resto del grupo. En el caso de que alguno de los equipos tenga dificultades
para estructurar elcuento y el maestro puede hacer preguntas para ayudarlo.
4.los niños cuentan su cuento ante el grupo y el maestro les hace preguntas pertinentes,
mediante lasinterrogaciones, el maestro puede llevar a los niños a reflexionar sobre
los personajes y las características estructurales de los cuentos fantásticos.
Retos. Que losniñ@s puedan
construir un cuento siguiendo
una secuencia y puedan
contarla.
Variable. Que los niñ@s dibujen una secuencia y sean
capaces de contar el cuento
tracking img