Fonoaudiologia en iberoamerica

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El presente documento tiene por objeto contar la historia de la Fonoaudiología en
Colombia, desde la creación de los primeros programas hasta el momento actual,
evidenciando los hechos que han tenido mayor repercusión en su devenir. Así mismo, se
presenta un análisis de los procesos formativos en los programas que cuentan con el
registro calificado.
· Origen y evolución histórica
El origende la Fonoaudiología en Colombia como en otros países latinoamericanos, está
ligado a las especialidades médicas de la Foniatría y de la Fisiatría, las cuales se interesaron
por brindar atención médica a personas con problemas de carácter físico. Es así como en el
año de 1947, un grupo de profesionales de estas especialidades médicas preocupados por la
atención de la población infantil conproblemas físicos, fundaron el instituto Franklin
Delano Roosvelt. Sin embargo, la atención médica que se les brindaba, resultó insuficiente
para ayudar a estos niños a superar los problemas derivados de las secuelas irreversibles, ya
que no se contaba con el personal preparado para prestar servicios de rehabilitación
terapéutica. Razón que llevó a sus fundadores a iniciar el primer programa defisioterapia
en el año de 1952.
Posteriormente, en 1963 estos mismos profesionales crearon la Fundación Colombiana de
Rehabilitación, encargada de organizar y abrir en 1966, el programa de Fonoaudiología,
que unido al programa de Fisioterapia, integraron la Escuela Colombiana de Rehabilitación
(Fonseca, 1989). En este mismo año, se abrió el programa de Fonoaudiología en la
UniversidadNacional de Colombia. Ambos programas estuvieron dirigidos en sus inicios
por médicos especializados en fisiatría, fononiatría y ortopedia, quienes contaron con el
apoyo de personal de Educación Especial, Fonoaudiología y Terapia del Lenguaje, formado
en Argentina, Estados Unidos de América yMéxico.
Dado que estos programas de formación, desde su creación estuvieron bajo la tutela del
cuerpo médico,fueron descritos como “paramédicos”, con una duración de tres años y
conducentes a la obtención de un título de nivel técnico en Fonoaudiología para los
egresados de la Escuela Colombiana y de técnicos en Terapia del Lenguaje para los de la
Universidad Nacional. Estos primeros técnicas tuvieron una condición de subordinación a
los especialistas anotados anteriormente, quienes, según sudiagnóstico médico, prescribían
el tratamiento y determinaban los procedimientos terapéuticos a seguir, así como su
frecuencia y duración.
Posteriormente, en 1968, la Escuela Colombiana de Rehabilitación, se afilió al Colegio
Mayor de Nuestra Señora del Rosario, para brindar al proceso formativo de sus estudiantes
un carácter universitario.
Luz Marina Martínez Peña, Fonoaudióloga,
Especialista enSalud Ocupacional,
Magíster en Desarrollo Educativo y Social 14
En 1969, los egresados de estos dos programas pioneros, se reunieron y constituyeron, la
Asociación Colombiana de Fonoaudiología y Terapia del Lenguaje (ACFTL), la cual fue
creada para promover y fortalecer el desarrollo de la profesión de Fonoaudiología.1
En 1976, las profesoras de los programas de terapia del lenguaje, terapiaocupacional y
terapia física de la Universidad Nacional de Colombia, lograron elevar el título de técnico
al título de profesional y se incrementó en un semestre el proceso formativo. Como parte de
esta reforma, se estableció como requisito parcial para la obtención del título un trabajo de
naturaleza investigativa, a través del cual se buscó elevar el nivel académico de formación.
En 1977,la Universidad Católica de Manizales, inició el tercer programa de formación en
el país, otorgando el título de Fonoaudiólogo, el cual fue acogido por la mayoría de los
programas que se fueron creando a partir de este momento.
Luego en 1978, gracias a la gestión de sus profesores, los programas de terapia del
lenguaje, terapia ocupacional y terapia física de la Universidad Nacional, dejaron...
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