Forma escolar

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Actividad:
* El texto de Serra y Fattore nos dice que la escuela adquiere una “forma escolar” ¿qué implica esta afirmación?
* Menciona que dispositivos y/o características se planteó laescuela de la modernidad para cumplir la tarea de alfabetizar, escolarizar y disciplinar

Respuestas:
* El texto nos dice que la escuela adquiere una forma escolar moderna. Si bien existen otrasformas educativas, se puede decir que la sociedad moderna inventa una forma específica de organización de la enseñanza, que logrará imponerse como hegemónica, es decir, como “la única forma” de acceder alos bienes culturales. Los Estados modernos se hicieron cargo de esta generalización de la educación escolar bajo un ideal de homogeneización para que la población responda a la autoridad del Estado.Así surge la escuela como el espacio adecuado para brindar a las nuevas generaciones un saber que excede al saber del mundo familiar. La autoridad del estado superaba así a la autoridad familiar en unproceso que “triunfó” gracias a la aceptación y al reconocimiento que las familias depositaban en la legitimidad de ese espacio y de la figura del maestro. La escuela estaba asociada a la necesidadde un nuevo orden social que eliminara el atraso del mundo medieval y colonial por lo que estaba dirigida particularmente a un sector de la sociedad: la infancia, la cual quedara constituida como laetapa educativa por excelencia del ser humano. La imagen del niño-alumno es la de un sujeto maleable, fácil de gobernar, carente de razón, débil, indócil e incompleto, es por eso que el niño será objetode gobierno y padres, maestros y escuelas deberán ocuparse de él para que pueda insertarse en una sociedad que necesita funcionar organizadamente. La escuela solo adquiere su razón de ser en funciónde la existencia de este modo de entender a la infancia.
* Para poder alfabetizar, disciplinar y escolarizar, la escuela tiene ciertas características a partir de las cuales se ordena. Primero y...
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