forma
Aprendizaje cotidiano
Conocimiento escolar
como se aprende o enseña,
Les preocupa sus problemas que tienen que ver en su vida cotidiana.
Es el que se aprende con laexperiencia de la vida sin la influencia de un ambiente controlado diseñado por el maestro, y lo puedes incluir en los temas preguntando aspectos de la vida de los niños
Enla escuela se obliga y se ven obligados a aprender ciencia para conseguir una respuesta
En la escuela se presenta de una forma abstracta y solo se enseñan los resultados y nolos procesos que han conducido a esos resultados.
a que responde y
Se resuelve el problema pero no se hace con conocimiento científico.
Responde a las necesidades básicasdel alumno.
Responde a problemas previos.
El concomimiento científico está alejado de la vida cotidiana y no acerca a los problemas de la vida cotidiana.
Se ha originado enproblemas concretos a los que se ha pretendido buscar solución y luego la propia ciencia ha ido planteándose nuevos problemas.
Es una enseñanza que no está conectada con lavida del niño ni con los problemas que le preocupan.
para que sirve
Lenguaje coloquial
Lenguaje científico
Fracaso en resolver problemas las consecuencias son inmediatas yevidentes
En la escuela es castigado si tiene algún error y tiene que estudiar mas
Suele ser mejor que la vida cotidiana se impondrán por sí misma y da resolución elmismo sin algún método
El conocimiento científico se enseña mal en las escuelas. Quizás se parte de una posición demasiada optimista, que considera que las explicacionescientíficas.
Independientemente de la profesión o estatus social del hablante, se utiliza en la conversación natural y cotidiana.
Es señalado como erróneo en las escuelas.
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