Formación familiar

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LA FORMACION FAMILIAR INCIDE EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR

Se sabe de antemano que el estudiante necesita del acompañamiento de sus padres para un mejor rendimiento escolar, como lo menciona Josep Maria Inglavaga[1] “El conflicto planteado por el fracaso escolar reside, ordinariamente, entre los padres y el hijo, no entre éste y la escuela".

Sin embargo no podemos descartar que el estudiante deberesponder por sus calificaciones en el colegio, y de cierto modo depende de él, es decir, el niño (a) es la principal causa de lo que le acontece, cabe mencionar que cada quien es lo que le enseñan, y los maestros trascendentales son los padres, ya que gracias a ellos es que el niño tiene vida y se le presenta la oportunidad de estudiar y alcanzar su autorrealización por medio de pregrados yespecializaciones que en muchas ocasiones es imposible para otros.

Probablemente algunos padres de familia piensan que la educación debe darse en el colegio, y, por lo tanto ellos no tienen responsabilidad alguna con respecto a la formación de sus hijos. En realidad es todo lo contrario, porque la principal educación del infante proviene de las bases que les inculquen los padres en su etapa dedesarrollo, ya que él aprende por medio del ejemplo, y si estos le proporcionan el apoyo necesario y les brindan valores positivos, harán de su hijo una persona exitosa que será útil a la sociedad actual la cual requiere de personas capaces de asumir los retos del siglo XXI.

Igualmente encontramos en muchas ocasiones niños (as) que refuerzan en la casa los conocimientos recibidos en el colegio pormedio de sus padres que le ayudan a desarrollar su capacidad mental para que cada día tenga mayor progreso y este avance sea notorio en sus resultados académicos, a veces en estos casos el personal educativo toma las medidas e inicia un proceso de seguimiento para que el niño (a) tenga un aprendizaje mas eficiente.

Desafortunadamente en un mundo donde predomina la tecnología, y los medios decomunicación son usados frecuentemente para la transmisión de mensajes negativos los cuales son recibidos por los receptores quienes en su mayoría son jóvenes estudiantes que adoptan los comportamientos vistos como propios, haciendo de su personalidad una personalidad cambiante e imitadora de la televisión.

Para comenzar la experiencia vivenciada empezare describiendo la motivación que daba elpadre de familia a estudiar, todas las tardes hacíamos tareas mientras la madre llegaba, igual también jugábamos, e invitábamos a algunos amigos vecinos para hacer tareas con ellos, y eso era una manera muy divertida de aprender, a través de algunos talleres que entre todos hacíamos, y con los cuales nos ayudábamos. La motivación estaba en que cuando termináramos todos las tareas salíamos a jugar alparque y el padre de familia cuidaba de nosotros en caso de alguna raspadura ya que aquel lugar era muy seguro en ese entonces.

Con el paso del tiempo aprendí a leer sin cancanear con un cuento que había sido dado como obsequio, el cuento era blancanieves y los siete enanitos, también frecuentemente lo transcribía para aprender a escribir sin errores de ortografía, asimismo me enseñaron acontar hasta mil, a sumar con números grandes, a restar con números con unidades de mil…., y a multiplicar, así el padre de familia le comentó a la madre de familia de lo que había progresado en respecto a mis conocimientos y ella lo reconoció.

Los padres de familia conocedores de la capacidad de su hija buscaron la forma de que fuera promovida al grado siguiente, por medio de frecuentes charlascon la profesora titular Lucy, debido a que ella se aburría diariamente en las clases porque los temas dados en esta ya eran conocidos por la niña

Al principio la hermana rectora y la titular se oponían en gran parte con esta proposición puesto que ellas opinaban que los padres deberían dejar vivir a la niña una niñez plena y buena, que deberían dejarla “quemar la etapa”, pero los padres no...
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