REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL
MAGISTERIO









Formación e Integración Laboral del Educando
ConRetardo Mental










ALUMNA:
JESICA VASQUEZ
PROF:
DEYANIRA RODRIGUEZ

CARACAS, JUNIO 2007.


La educación y trabajo son inherentes al proceso propio y esencial del desarrollohumano, y es por eso que forman parte de la vida misma; de allí que son inclusivos y tienen significación social, lo que indica que estos llevan implícito la concepción de hombre y sociedad.
Además ensu función social, le corresponde propiciar las condiciones para el desarrollo integral del individuo, cuya formación le permitirá, “Aprender Haciendo” y a “Ser”, promover la responsabilidad consigomismo, con la familia y la comunidad, además estimular la capacidad creadora, despertar una actitud positiva hacia el trabajo y desarrollo de una conciencia ciudadana para el beneficio individual ycolectivo.
Asimismo que la escuela debe ser concebida tal como lo decía Dewey, citado por palacios (1992) como “una comunidad en miniatura” “una sociedad embrionaria” donde exista una atmósfera quepermita desarrollar en el individuo desde muy temprana edad los sentimientos de solidaridad, fraternidad humana, cooperación mutua, identidad nacional, los valores; que aliente y estimule la participaciónadecuada a la evolución del individuo tomando en cuenta que los intereses varían con la edad y de un individuo a otro, para que se construya un concepto de vida común .
La Educación y Trabajorepresenta una necesidad vital para todo ser humano sin discriminación alguna, de raza, sexo o condición social; es por excelencia un medio que proporciona al hombre su bienestar social permitiéndoleconstituirse en un ente participativo, desarrollar su capacidad creadora y afrontar los problemas en los diferentes ámbitos donde se desenvuelve; en el plano personal, le proporciona la valoración de [continua]

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