Formacion civica y etica en sexto grado

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CENTRO DE MAESTRO SALTILLO

ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO

“LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA”

Adecuaciones:
Irma Elizabeth Camarillo Puente

Parte 1

Moctezuma y Luis Gutiérrez s/n Zona Centro C.P. 25000 Saltillo, Coahuila. Tel y Fax. 4 14 48 77 y 4 10 56 78
www.coahuila.gob.mx

Contenidos

Primera Sesión.
¿Porque es necesaria una formación Cívica y
Éticaen la Escuela Primaria? 8

1.1 Marco Normativo de la Formación Cívica y Ética. 12
1.2 Enfoques Teórico Metodológicos. 14

Segunda Sesión.
¿Qué tipo de Formación Cívica y Ética es pertinente
para Nuestros Alumnos? 20

2.1 Planteamientos Generales sobre la Formación Valoral. 22
2.2 Temáticas relevantes para la Formación Cívica y Ética. 232.2.1 Educación Ambiental. 25
2.2. 2 Educación para la paz y los derechos humanos 26
2. 2.3 Educación Intercultural. 28
2.2. 4 Perspectiva de Genero. 30

Tercera Sesión.
¿Promovemos Valores? 34

3.1 Los Valores que Promueven los Maestros. 34
3.2 Los Valores que seEspera Promuevan los Maestros 37
3.3 Los Valores que Vivimos los Maestros. 42

Cuarta Sesión.
El Papel de la Escuela en la Formación de Ciudadanos. 46

4.1 Planteamientos Teóricos sobre la formación de ciudadanos. 46
4.2 La educación Formal, la Ciudadanía y el Desarrollo
de los Estados Democráticos. 52
4.3 La Escuela yla Formación de Ciudadanos. 64

Quinta Sesión.
Las Competencias Cívicas. 75

5.1 Noción de Competencia. 75
5.2 ¿Qué son las Competencias Cívicas? 78


Sexta Sesión.
La Escuela. Una Unidad Educativa Enfocada a la Formación Valoral. 115

6.1 La Unidad Educativa Enfocada a la Formación Valoral. 115
6.2 Hacia laConstrucción de una Escuela Eficaz,
Democrática y Participativa. 119
6.3 Liderazgo y su Repercusión en la Formación Valoral
de la escuela. 136
6.4 Comunicación y su Impacto en la Formación Valoral. 141

Séptima Sesión.
El Trabajo de Competencias Cívicas con el Currículo Escolar. 146

7.1 El Desarrollo de Competencias a través
de losContenidos Escolares. 146
7.2 La Evaluación de las Actividades
para el Desarrollo de Competencias. 175

Octava Sesión.
La Formación Cívica y Ética, en relación a los Ejes Transversales. 177

8.1 Transmisión de Telesesión. 178
8.2 Los Ejes Transversales. 182

Novena Sesión.
Estrategias Para la Promoción deValores en la Escuela Primaria 193

Décima Sesión.
¿Cómo promovemos los valores? 220

Onceava Sesión.
Formas de Trabajo y Necesidades Formativas en Nuestro Colectivo. 226

11.1 ¿Qué Necesitamos y que Vamos a hacer para iniciar
con el Trabajo en Formación Cívica y Ética? 227
11.2 ¿Cómo Organizamos los Contenidos para el
Trabajo Conjunto de Asignaturas?228
11.3 Nuestro Trayecto Formativo. 234



Presentación.

ESTIMADAS MAESTRAS, ESTIMADOS MAESTROS:

El Instituto Estatal de Capacitación y Actualización del Magisterio a través del Centro de Maestros Saltillo iniciamos un nuevo ciclo escolar y lo hacemos entregándoles esta guía para la realización del Curso “La Formación Cívica y Ética en la Escuela Primaria”, la cualpropone un conjunto sistemático de actividades formativas, con el propósito de que estos acompañamientos académicos proporcionen herramientas a los encargados del quehacer educativo, y accedan a aprender más acerca de la enseñanza de contenidos fundamentales para que las niñas y los niños a su cargo logren, a su vez, aprendizajes útiles y perdurables que contribuyan a mejorar su calidad de...
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