FORMACION CIVICA Y ETICA MODULO II

BLOQUE 1 SESION I PRODUCTO 1
TABLA CON LAS RESPUESTAS A LAS PREUNTAS DE LA SITUACION PROBLEMA
Cuál es la razón de ser del sistema escolar?, y en consecuencia,

¿Cuáles son las funciones y las estrategias que la educación escolar debe asumir para afrontar el reto de formar a las nuevas generaciones?

¿Cuál es el bagaje de conocimientos, habilidades, actitudes y valores quenecesitamos adquirir las personas para desenvolvernos con garantías en la sociedad en que nos ha tocado vivir?

¿Qué intentaremos que los alumnos y las alumnas aprendan en las escuelas y, en consecuencia, qué enseñarles?


¿Cuáles son los aprendizajes que todo el alumnado debería poder alcanzar en el transcurso de la educación básica?












BLOQUE 1 SESION I PRODUCTO2
RESPUESTA A SI LA NOCION DE COMPETENCIAS PRESENTE EN LA EDUCACION BASICA ES CONRUENTE CON LO EXPRESADO CON ZHOU NANZHAO.

COMPETENCIA EN LA EDUCACION BASICA
Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica
un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las
consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).

COMPETENCIASEGÚN ZOHU NANZHAO.
LA HABILIDAD PARA SATISFACER EXIGENCIAS COMPLEJAS DE MANERA SATISFACTORIA O PARA LLEVAR ACABO UNA TAREA O UNA ACTIVIDAD.
ESTRUCTURAS MENTALES INTERNAS DE HABILIDADES, CAPACIDADES Y DISPOSICIONES INSERTAS EN EL INDIVIDUO.
UNA COMBINACION DE HABILIDADES PRACTICAS Y COGNOSCITIVAS INTERRELACIONADAS, CONOCIMIENTOS, MOTIVACIONES, VALORES Y ETICA, ACTITUDES, EMOCIONES Y OTROSCOMPONENTES SOCIALES, Y COMPORTAMIENTOS QUE PUEDEN MOVILIZARSE CONJUNTAMENTE PARA UNA ACCION EFICAZ EN UN CONTEXTO PARTICULAR.
COMPETENCIA REPRESENTA UN CONCEPTO HOLISTICO QUE SE DEFINE DE MANERA DIFERENTE AL DE DESTREZA.
LA SOCIOPSICOLOGIA
SOCIOLOGICA
ANTROPOLOGICA
TEORIAS ECONOMICAS
SI ES CONGRUENTE CON LOS REFERENTES TEXTUALES DE LA LECTURA PORQUE HBLA DE COMPETENCIAS CLAVE DENTRO DE UN AMPLIOCONTEXTO DE DESARROLLO SOCIAL ASI COMO DEL DESARROLLO HUMANO DE LOS ALUMNOS INDIVIDUALMENTE CONSIDERADOS Y EN EL PROGRAMA DE ESTUDIO DE PRIMARIA LAS COMPETENCIAS SIRVEN DE BASE PAR QUE LOS ALUMNOS FAVOREZCAN SU DESARROLLO PLENO.



BLOQUE 1 SESION I PRODUCTO 3 EN EQUIPO.
NOCION DE COMPETENCIA QUE SUBYACE EN EL PROGRAMA O PLAN DE ESTUDIO DEL NIVEL EDUCATIVO QUELE CORRESPONDA.
COMPETENCIA EN LA EDUCACION BASICA
Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica
un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las
consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).



ANTE ESTE SIGNIFICADO EEL ENFOQUE PARA LOGRAR ESTAS COMPETENCIAS ES NECESARIO CENTRAR EN EL ALUMNO EL APRENDIZAJE Y SUSPROCESOS DE CONSTRUCCION.
ADEMAS DE REALIZAR UNA PLANEACION INTELIGENTE DONDE LAS ACTIVIDADES PROPICIEN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
ES IMPORTANTE GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE DONDE EL ALUMNO PUEDA SENTIRSE EN CONFIANZA PARA LA GENERACION DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE APRE3NDIZAJE.
EL TRABAJO EN EQUIPO PROPICIA LA COLABORACION Y LA CONVIVENCIA, ES POR ESO QUE SE REQUIERE PARADESARROLLAR COMPETEDNCIAS SIGNIFICATIVAS.











BLOQUE 1 SESION I PRODUCTO 4
CUADRO CON LA CARACTERIZACION DE LAS COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS EN EL NIVEL EDUCATIVO O GRADO EN QUE LABORA.
COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS
CARACTERISTICAS
1.-CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO.







2.-AUTORREGULACION Y EJERCICIO DE LA LIBERTAD.

3.-RESPETO A LA DIVERSIDAD4.-SENTIDO DE PERTENENCIA.




5.-MANEJO Y RESOLUCION DE CONFLICTOS.




6.-PARTICIPACION SOCIAL




7.-




8.-











BLOQUE 1 SESION I PRODUCTO 5
CUADRO CON LA NOCION DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACION BASICA.(POR LO MENOS MEDIA CUARTILLA)
COMPETENCIA

ES LA CAPACIDAD DE RESPONDER A DIFERENTES SITUACIONES E IMPLICA UN SABER HACER(HABILIDADES Y...