formacion civica y etica

Páginas: 5 (1206 palabras) Publicado: 7 de agosto de 2014

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA


JEFATURA DE ENSEÑANZA

DEPARTAMENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA









ESCUELA SECUNDARIA TECNICA #35


"COLEGIO ROSA MARÍA AMADOR"


NOMBRE DE LA MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1
GRADO: SEGUNDO DE SECUNDARIA
HORAS A LA SEMANA: Tres horas
NOMBRE DEL MAESTRO:

PROPÓSITOS

Con el estudio de la asignatura deFormación Cívica y Ética en la educación secundaria se pretende que los alumnos:

• Se reconozcan como sujetos con dignidad y derechos, capaces de tomar decisiones, y de asumir compromisos que aseguren el disfrute y cuidado de su persona, tanto en su calidad de vida personal como en el bienestar colectivo, encaminados hacia la construcción de su proyecto de vida.

• Comprendan que los derechoshumanos y la democracia son el marco de referencia para tomar decisiones autónomas que enriquezcan la convivencia, el cuestionar acciones que violen el derecho de las personas y afecten su ambiente natural y
Social.

• Reconozcan que las características de la democracia en un Estado de derecho les permiten regular sus relaciones con la autoridad, las personas y los grupos, al participar social ypolíticamente de manera activa en acciones que garanticen formas de vida más justas, democráticas, interculturales y solidarias.

HERRAMIENTAS - PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
PORCENTAJES

PARTICULARIDADES DE LA MATERIA

Examen:
Se presentarán cinco bimestrales, productos o evidencia de cada tema y un debate. Los exámenes serán contestados por escrito, resolviendo ejercicios y analizandoprocedimientos de los temas abarcados.

Cuaderno:
Cada tarea, apuntes de clase, ejercicios y actividades deberán quedar registradas en su cuaderno de diario. Es de suma importancia que éste se lleve con orden y limpieza. Se revisará el orden y organización de manera mensual, debido a que servirá para estudiar en los exámenes bimestrales.

Tareas:
Deberán ser entregadas a la fecha indicadapor el profesor.
Las tareas que hayan sido copiadas, serán eliminadas.
Deberán entregarse con buena presentación en cuanto a limpieza, ortografía y contenido.

Participación en clase:
Será válida, si realiza los ejercicios de clase y aporte ideas relevantes sobre el tema, ya sea por iniciativa o por pregunta directa, así como el rendimiento general durante la clase. La actitud positiva es claveen este punto.


Durante cada bimestre se tomará en cuenta los siguientes porcentajes de evaluación:
40% Examen
10% Cuaderno, trabajo en clase
20% Proyectos academicos
15 % Tareas
10 % Participación en clase

TOTAL 100 %




Es una materia que se imparte dos veces a la semana.



Se requiere que los alumnos se presenten con el cuaderno y el libro de texto, demanera personal.



En esta materia se valora mucho la participación y la disposición para trabajar del estudiante así como el respeto a los compañeros y las diferentes opiniones que se observen durante las sesiones.



Se requiere que el alumno concluya con las actividades encargadas en clase como la organización de datos, ejercicios de comprensión de lectura, organizadores gráficos ydiagramas.



Se requiere que el cuaderno contenga: apuntes de clase, actividades y ejercicios, repasos y tareas.


BLOQUE I. LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL
PROPÓSITOS
En este bloque los alumnos:
Valorarán la función de la formación cívica y ética en la conformación de una perspectiva personal y social.
Distinguirán los elementos que constituyen la dimensiónmoral de la vida humana y sus vínculos con la convivencia cívica.
Identificarán al ejercicio responsable de la libertad como un rasgo esencial de actuación ética.
Reconocerán las características y el papel de las normas morales, jurídicas y convencionales en la convivencia diaria.
Reflexionarán sobre los vínculos que existen entre sus acciones morales y la vida colectiva.


SEMANA...
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