Formacion de familias guias para la interpretacion del sendero aeropueto natural sin fronteras de la comunidad la barra

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CENTRO ESCOLAR CASERÍO LA BARRA,
CANTÓN TECOMAPA

AÑO: 2011

PROYECTO:

Formación de familias guías para la interpretación del sendero” Aeropuerto Natural sin Fronteras de la comunidad La Barra.

RESPONSABLE:
PROFA. EVELIA NUNFIO PÉREZ
(DIRECTORA)

Con apoyo de empresas no Gubernamentales

1. IDENTICACION

PROYECTO:

Formación defamilias guías para la interpretación del sendero
“Aeropuerto Natural Sin Fronteras”, de la comunidad La Barra.

RESPONSABLE:

Profa. Evelia Nunfio Pérez.

INICIO Y FINALIZACION DEL PROYECTO:

Septiembre de 2010 A enero de 2011

UBICACIÓN Ó LUGAR DE REALIZACION:

Caserío La Barra, Cantón Tecomapa, municipiode Metapán, Santa Ana. y Centro Escolar Caserío La Barra.

BENEFICIADOS:
EN FORMA DIRECTA:

5. Estudiantes de diferente nivel capacitados para ser guías del sendero.

5 Estudiantes ex – alumnos capacitados para ser guías.

6. Padres/ madres de familia capacitados para ser guías del sendero.

EN FORMA INDIRECTA:


241. ESTUDIANTES ENGENERAL.

8 DOCENTES.

9 PADRES/MADRES DE FAMILIA EN GENERAL.


2. DESCRIPCION DEL PROYECTO

El presente proyecto consiste en fomentar el ecoturismo en la comunidad Caserío La Barra, permitiendo conservar y proteger el bosque inundable de 15 manzanas con árboles de 40 metros de altura, anidación de diferentes especies de aves. Por su riqueza forestal, convierte a éstacomunidad en una riqueza natural. Permitiendo la creación de un sendero interpretativo autoguiado, haciendo necesario el conformar y capacitar a un grupo de guías turísticos, organizados en padres/madres de familia, estudiantes del Centro Escolar Caserío La Barra, quienes su función es la de atender a los visitantes y los guíen en el recorrido del sendero interpretativo denominado “AEROPUERTONATURAL SIN FRONTERAS”.

Los guías han sido capacitados en diferentes temas: Educación e Interpretación Ambiental, aprendizaje de las riquezas naturales del bosque, Identificación de Aves por especie y cantos a través de guías de identificación de avifauna y la experiencia de los padres con más experiencia.
GRUPO DE GUIAS TURISTICOS
• Lidia Bergelina Méndez : Estudiantes de séptico grado • AmandaClaribel Castaneda : Estudiante de séptimo grado
• Evelyn Yesenia Payes Linares: Estudiante de Octavo grado • Deybi Wilson Linares : Ex alumno( primer año de bachillerato)
• German Eduardo Orellana: Estudiante de Noveno grado • Ernesto Marcelino Orellana: Ex. Alumno
• Berta Linares de Payes: Madre de familia • Baudilio Castaneda: Padre de familia
Colaboradores: • Padres y madres de familia engeneral
• Guarda Recursos • Licda. Beatriz Hernández, Técnico de CEPRODE
• Proyecto de Pequeñas Donaciones de El Salvador SGP-GEF • Biólogos, consultores, investigadores y visitantes
• Docentes del Centro Escolar Caserío La Barra. Etc. • Yuliana Marilì Payes Linares: Estudiante de Educación Acelerada
El sendero tiene una longitud de 850 metros y se recorre en 50 minutos aproximadamente.El recorrido en el Sendero interpretativo autoguiado será de menos de 850 metros y tiene 2 rótulos (introductoria y final) y 5 rótulos interpretativos (paradas o estaciones). Estos son de madera con características de ser desmontables para evitar que sean dañados y asegurar más tiempo de vida útil. Los contenidos de mensaje enfocados a la riqueza natural de la zona
1. Un refugio de aves2.Alimento para muchos seres vivos
3 Convivencia armónica entre el Izcanal, Hormigas y Garzas
4. Aeropuerto con pistas naturales
5. Conviviendo en un albergue Natural
6. Aprendamos a compartir los nuestro
7. Las parcelas agrícolas producimos algo más.
Según el número de personas que visitan el sendero, así son agrupadas y con un guía destinado para guiar al grupo por todo el...
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