Formacion perceptivo motriz

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Formación perceptivo motriz a través del ritmo 1

Lectura: Gallahude, David L. y John Ozmun (2006) (“percepción y desarrollo perceptivo motor en la niñez”) “Childhood perception and perceptual-motor development” , en Understanding Motor Development. Infants, children, adolescents, adults, Martha Gerúndez (trad), 4° edición., Boston, WCB/Mc Graw- Hill, pp. 296-316.

A) ¿Cómo se da elaprendizaje en los niños al interactuar con su entorno?
• Mientras más experiencia tenga con su entorno más aprendizaje motor hay, los niños se retrasan frecuentemente en su aprendizaje debido a lasrestricciones del entorno de lo contrario si las experiencias se sustituyen tendrán efectos positivos en el desarrollo del niño.
B) La visión es una modalidad sensorial primaria y se divide en: agudezavisual percepción figura-tierra, la percepción de la profundidad y la coordinación visual motora. Comentar ¿Por qué es importante “la visión” en el proceso de desarrollo motor del niño?
• La visiónes importante pues influye en la ejecución del movimiento, debido a que la sofisticación (maduración ) perceptiva visual del individuo esta intricamente relacionada con el éxito en el desempeño denumerosas destrezas del movimiento.
C) ¿Cómo mejorar la coordinación visual-motora como medio para interceptar objetos y personas con eficiencia?
• Queda claro que las capacidades para interceptarobjetos mejoran mucho con la edad i la práctica, así, la experiencia parece ser claramente un elemento esencial para mejorar la interceptación de objetos.
D) ¿Por qué se dice que los maestros deeducación física deben considerar las percepciones visuales de la profundidad al enseñar nuevas destrezas en los juegos con pelota?
• Para que la interceptación de los objetos sea exitosa y así evitarque la pelota golpee al niño, causándole rechazo hacia la actividad.

E) ¿Por qué las capacidades perceptivas- motrices son aprendidas y no innatas?
• Por qué el desarrollo de las capacidades...
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