Formacion Vocacional Orientacion

Actividades para contribuir a la Formación
Vocacional y la Orientación Profesional hacia las
carreras pedagógicas en la Secundaria Básica
AUTORES:
Ms.C Ángel Tejeda Santos
Lic. Zoila Peña Valdés
Ms.C Lourdes Santiesteban Cicilia
Ms.C Sonia Peña Valdés
Lic. Rusmaldo Rondón Leyva

INSTITUCION: Educación Municipal
MUNICIPIO: Jobabo
PROVINCIA: Las Tunas

2006

RESUMEN

Actividades para contribuir ala formación vocacional y la orientación profesional hacia las
carreras pedagógicas en la secundaria básica, esta ponencia

recoge un conjunto de

actividades como posible solución al problema del insuficiente trabajo de Formación
Vocacional y Orientación Profesional hacia las carreras pedagógicas en adolescentes de
Secundaria Básica, las mismas se proponen desde la intervención de la escuela conla
familia y la comunidad y tienen como elemento central el proceso docente-educativo,
considerando la posición que ocupa la

enseñanza secundaria como antesala de la

Enseñanza Técnica Profesional y Preuniversitaria, lo que obliga al adolescente a adoptar
una decisión sobre su continuidad de estudios al concluir el 9no grado

INTRODUCCION
En la clausura del Congreso de Pedagogía `2003 elComandante en Jefe, Fidel Castro Ruz
precisó dos ideas que demuestran el papel de la educación y de las personas que se dedican
a ella al manifestar que él siempre ha pensado que la Educación es una de las más nobles y
humanas tareas a la que alguien puede dedicar su vida. Sin ella no hay ciencia ni letra; no
hay ni habrá producción, economía, salud y bienestar, calidad de vida, ni recreación,autoestima, ni reconocimiento social posible y que las ideas son hoy el instrumento esencial
en la lucha de nuestra especie por su propia salvación y las ideas nacen de la educación.
Para poder lograr este noble empeño se requiere de profesores revolucionarios, sensibles y
comprometidos con el mejoramiento humano, con cultura y dominio del proceso pedagógico
de los diferentes niveles del Sistema Nacional deEducación. Formar a esta gran cantera de
docentes requiere de un trabajo profundo y sistemático en la Formación Vocacional y
Orientación Profesional de la personalidad de estos jóvenes antes de su ingreso a los
Institutos Superiores Pedagógicos.
Se considera sin obviar a la Enseñanza Primaria que la Secundaria Básica constituye un
nivel fundamental para acelerar el trabajo de Formación Vocacionaly Orientación Profesional
hacia la profesión pedagógica.
Durante muchos años el vínculo con la formación de docentes para esta enseñanza, las
visitas sistemáticas a la práctica laboral, visitas de inspección, entrenamientos metodológicos
conjuntos, la tutoría de trabajos científico estudiantiles, la participación en diferentes
reuniones de análisis sobre esta enseñanza, así como, la observaciónsistemática y el
diálogo frecuente con directores, docentes, familiares y adolescentes posibilitó a estos
autores la aparición de preocupaciones teórico prácticas sobre lo que venía ocurriendo en lo
relacionado con la Formación Vocacional y Orientación Profesional en estas escuelas y la
preparación de los docentes para enfrentar este trabajo.
Esta problemática nos llevó a proponer el siguienteobjetivo: Proponer actividades que
contribuyan a la Formación Vocacional y Orientación Profesional hacia las carreras
pedagógicas en el contexto escuela-familia en los estudiantes de la Secundaria Básica.
Las actividades propuestas se conciben a partir del diagnóstico inicial, integral y sistemático
que se realiza de manera individual y grupal, que posibilita la identificación de los problemas

y losresultados que se puedan ir logrando de acuerdo con los cambios que se operan en el
conocimiento y la actitud participativa de los implicados sustentadas en los siguientes
requisitos:
Ser flexible: cada actividad que se realiza permite la orientación, identificación y reflexión de
los participantes.
Ser participativo: se necesita la intervención de todos con sus criterios y opiniones sobre las...