Formacion

Escuela Telesecundaria Num 52

Santa María de los Pinos

EVALUACION DE ESPAÑOL DE SEGUNDO GRADO BLOQUE 2 FECHA_____________________

NOMBRE DEL ALUMNO________________________________ Profesor Martin Roberto Espinoza Ruiz

INSTRUCCIONES. Lee cuidadosamente y contesta en tu hoja de respuestas


1.- El ______________________ es quien presenta a los ponentes yconduce sus participaciones, indica los turnos y tiempos para tomar la palabra y resume lo expuesto.
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a)entrevistador b)narrador c)expositor d)moderador


2.- ¿Qué función debe cumplir la audiencia en el desarrollo de una mesa redonda?
a) reunirse con los participantes para planearla mesa
b) presentar una breve introducción al tema
c) presentar a los participantes
d) registrar sus impresiones, plantear sus dudas y comentarios


3.- ¿Qué nombre reciben las variantes de la lengua o formas de hablar, ya sea por las palabras, por la forma de combinarlas o de pronunciarlas?
a) diversidad lingüística b) prejuicios lingüísticos
c) discriminación lingüística d)extranjerismo


4.- Al que le falta un diente le llaman mellado en Madrid, sholco en Guatemala, desdentado en La Habana; en México le decimos:
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a)dientudo b)bocacho c)chimuelo d)mueleta



5.- ¿Conqué otro nombre se le conocen a las variantes regionales o dialectales de algunos países hispanohablantes?
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a)homofonas b)sociolectos c)antónimos d)dialectos



Lee lo siguiente
David es unestudiante que proviene de una familia muy rica, la otra ocasión en la escuela le dijo a su compañero Juan: "eres un indio, no pronuncias bien las palabras, eres un naco"

6.- El texto anterior es un ejemplo de:
a)modismos b)diversidad lingüística c)indigenismo d)identidad lingüística
Lee cuidadosamente el siguiente cuento y contesta las preguntas siguientes.

Una raza más agresiva demonos expulsó de los árboles a otra raza más pacífica y conformista. La tribu vencida se exilió de la arboleda y fue a instalarse a la llana tierra. Pero allí, el pastizal era alto y tupido y para verse unos a otros y para observar el peligro, los monos derrotados tuvieron que aprender a andar erguidos sobre dos patas. Y fué así que sin proponérselo, los conquistadores de los árboles, partiendo delpariente más infeliz, inventaron al hombre, que se vengaría conquistando al mundo.



7.- ¿A qué parte de la trama corresponde el texto subrayado?
a)desenlace b)desarrollo c)climax d)inicio




8.- ¿Qué tipo de narrador tiene el cuento?
a)omniciente b)protagonista c)testigo d)activo



Lee el siguiente fragmento de un articulo informativo.

Los primeros indigenismos

Alllegar a América y conocer el guajolote, los españoles se acordaron de una vieja y conocida ave europea y le dieron su nombre: pavo. El guajolote paso pronto de España a Francia, donde lo llamaron dinde (hoy dindon). Dinde era otra manera de escribir d¨inde, o sea ¨de la India¨, pero ocurriría que en francés había otra ave que también se llamaba dinde – la que nosotros conocemos como gallina deGuinea.

Así, cuando el pobre guajolote paso de Francia a Inglaterra, los ingleses lo confundieron con esa gallina de Guinea, e, equivocado de paso su lugar de origen, pues lo llamaron turkey-cock, ¨gallo turco¨ (hoy simplemente turkey).


9- Cual es la palabra de origen indígena que nombra al ave mencionada en el texto?
a)pavo b)dinde c)guinea d)guajolote



10.- Selecciona la opción...