Formación del docente

ACTIVIDADES
A. Después de leer el texto, proponga un título que le parezca adecuado.
La Formación en las escuelas
La educación no es sólo memoria
Enseñar lo importante
Transformar laeducación

B. Seleccione el apartado que contiene las ideas más importantes del texto.
El primer objetivo de la escuela es la fabricación de ese ser humano igualitario, racional, capaz de participar deforma crítica en una sociedad democrática. La escuela debe formar seres humanos más libres.
C. Complete las oraciones.
1. El tipo de ser humano que deben crear las escuelas es:
Seres humanosmás libres
2. Lo anterior se logra:
Po medio de la disciplina
3. Las habilidades específicas que se deben enseñar en las escuelas son:
Lectura, escritura y cálculo

D. Conteste si o noa las siguientes preguntas:
1.¿La libertad es algo a lo que se llega por medio de la disciplina?
Si
2. Según el autor, ¿el primer objetivo de la escuela es la fabricación de un ser humano curioso,libre e independiente?
No
3.¿Es cierto que en la escuela se debe jerarquizar?
Sí

E. Seleccione la respuesta más adecuada.
La curiosidad de los niños es una cualidad…
c) innata
4. Según eltexto el problema del maestro es…
c) suprimir la información falsa y profundizar la que cuenta
5. Una educación basada exclusivamente en la memoria…
a) es reductiva
F. Conteste las preguntasabiertas.

a)¿Por qué es importante para el autor que la escuela genere seres humanos que sean “ciudadanos del mundo”?
Para que sean capaces de participar de forma crítica en una sociedad democrática,ya que las fronteras van a significar cada vez menos.
b)¿Qué pasa si no se jerarquiza la información que se da en la escuela?
Por que se les puede dar más importancia a todo aquello que nos interesa,a lo que realmente es importante.
c)¿Qué es lo humanista en el texto de Savater?
Creo yo, que donde dice: Pero la educación no es solamente un juego; no hay que enseñar el principio del placer,...