Formación En Centros De Trabajo

Dirección Nacional de Educación Técnica Programa de Formación en Línea

Curso: Evaluación de la Competencia Profesional en el Aula y en el Centro de Trabajo

MÓDULO IV. EL MÓDULO DE FORMACIÓN EN CENTROS TRABAJO: CARACTERÍSTICAS Y PROGRAMACIÓN
Introducción Unidad 1 El Módulo de FCT dentro de la formación basada en competencias 1.1 Formación y empresa 1.1.1. La empresa como agente formativo1.1.2. Modelos de implicación formativa de la empresa 1.2. Generalidades del módulo de FCT 1.2.1. Concepto 1.2.2. Soporte legal 1.2.3. Características 1.3. Estructura del módulo de FCT 1.4. Finalidades del módulo de FCT Unidad 2 Programación de la Formación en Centros de Trabajo 2.1. El programa formativo del módulo de FCT. 2.1.1 Concepto y finalidades del programa formativo. 2.1.2 Características2.1.3 Elementos del programa formativo 2.2. La elaboración del programa formativo 2.2.1 Análisis de la información de entrada 2.2.2 Elaboración de la propuesta 2.2.3 Negociación con la empresa y consenso del programa formativo 2.2.4 Elaboración del documento final 2.3. El desarrollo del programa formativo 2.3.1 La empresa desde el punto de vista del alumno 2.3.2 El primer contacto entre el alumnoy la empresa

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2.3.3 Las prácticas desde el punto de vista del alumno 2.3.4 La motivación inicial del alumno 2.3.5 El puesto formativo y el itinerario de formación 2.4. Orientaciones pedagógicas 2.4.1 El proceso de aprendizaje del alumno 2.4.2 Los niveles de capacitación 2.4.3 Las actitudesdel alumno y su adaptación a la empresa 2.4.4 Conflictos durante el módulo de FCT Documentos de apoyo

Objetivos del módulo
Analizar la función de la formación en la empresa. Identificar modelos de formación en empresa en diferentes países. Identificar la formación en la empresa en Ecuador. Definir el módulo de FCT, sus finalidades, características y estructura. Reconocer la FCT dentro delcontexto de las figuras profesionales y los distintos elementos del enunciado general del currículum. Analizar la función del módulo de FCT como factor de inserción laboral. Caracterizar el programa formativo del módulo de FCT Reconocer los elementos del programa formativo Identificar la información de entrada Describir las fases de elaboración del programa formativo Explicar el resultado de lanegociación con la empresa Reconocer el punto de vista del alumno con respecto a la empresa y su motivación ante las prácticas Explicar los condicionantes del aprendizaje del alumno Describir las fases del proceso de autoformación del alumno Identificar posibles conflictos durante el desarrollo de la FCT

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Introducción
“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”.
(Benjamín Franklin)

La empresa, pequeña o grande, siempre ha desarrollado un papel formativo; a través de la asimilación por el trabajador de rutinas y técnicas preestablecidas o, por ejemplo, a través de la figura del “aprendiz”. Las empresas nunca han dejado de ser centros de formación, aunque estanecesidad se ha acentuado en los últimos tiempos ante la dinámica de los mercados, las exigencias derivadas de una agenda cada vez más orientada hacia la innovación, y la necesidad de facilitar vías individualizadas de crecimiento personal y profesional. La dinámica del conocimiento y las nuevas técnicas organizativas tienden a reforzar el papel de la empresa como agente formativo. Pero el papelactivo de la empresa frente a la formación no será del todo eficaz si no existe un talante igualmente activo de los trabajadores para aprovechar las oportunidades formativas. La Formación en Centros de Trabajo es la gran apuesta de la educación técnica. Además, es una magnifica herramienta de orientación profesional. No sólo por las realizaciones que ejecutan los alumnos sino porque conocerán a...