Formación Permanente Del Profesorado
Páginas: 4 (976 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2011
Universidad de los Andes “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez” Programa de Profesionalización Docente Núcleo Académico Táchira
FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO (Ensayo)
Autores: Contreras ConsueloMarvez Oswaldo Morales Miguel Rujano Sandra Velandia Marcos Prof. Doris Pernia Sección Nº 02
San Cristóbal, Noviembre de 2010
En este mundo tan cambiante, pero a su vez apasionante, del sistemaeducativo se ha de conjugar tres elementos: los esfuerzos deliberados y sistemáticos que hace el docente en la preparación de los contenidos a impartir, estudiante y el medio ambiente. Además unaserie de herramientas que ayudan a mejorar entre ellas las Tecnologías de Información y
Comunicación. El docente lo que puede hacer para enriquecer el aprendizaje es presentar al estudiante saberes ensituaciones en que se pueda reorganizar y establecer sus propias actividades para lograr enseñanza. Cada quien puede orientar su experiencia de acuerdo con sus necesidades e intereses. Elapoderamiento de la formación pasa a formar parte de la
profesión si el docente quiere ser protagonista de su formación y desarrollo profesional. La identidad profesional es un término que no es muy utilizadocon frecuencia, pero que si encierra gran importancia en su contenido con los estudiantes de nuestras escuelas, ya que al graduarse deben sentirse identificados con la profesión y asumir el encargosocial para el cual fueron preparados en su especialidad, sintiendo satisfacción, autonomía,
compromiso, responsabilidad y conciencia ante las exigencias que emanan de la sociedad. Según franciscoÁlvarez: “Desde esta perspectiva el estudio de la identidad profesional es sobre individuos situados en un contexto donde se están implementando estrategias de cambio que explícita o tácitamente seorientan a generar nuevos modos de operar, tanto en el plano de concepciones y herramientas conceptuales como en el de su práctica”. (p.3) Hoy día los docentes deben asumir el rol de formar estudiantes...
FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO (Ensayo)
Autores: Contreras ConsueloMarvez Oswaldo Morales Miguel Rujano Sandra Velandia Marcos Prof. Doris Pernia Sección Nº 02
San Cristóbal, Noviembre de 2010
En este mundo tan cambiante, pero a su vez apasionante, del sistemaeducativo se ha de conjugar tres elementos: los esfuerzos deliberados y sistemáticos que hace el docente en la preparación de los contenidos a impartir, estudiante y el medio ambiente. Además unaserie de herramientas que ayudan a mejorar entre ellas las Tecnologías de Información y
Comunicación. El docente lo que puede hacer para enriquecer el aprendizaje es presentar al estudiante saberes ensituaciones en que se pueda reorganizar y establecer sus propias actividades para lograr enseñanza. Cada quien puede orientar su experiencia de acuerdo con sus necesidades e intereses. Elapoderamiento de la formación pasa a formar parte de la
profesión si el docente quiere ser protagonista de su formación y desarrollo profesional. La identidad profesional es un término que no es muy utilizadocon frecuencia, pero que si encierra gran importancia en su contenido con los estudiantes de nuestras escuelas, ya que al graduarse deben sentirse identificados con la profesión y asumir el encargosocial para el cual fueron preparados en su especialidad, sintiendo satisfacción, autonomía,
compromiso, responsabilidad y conciencia ante las exigencias que emanan de la sociedad. Según franciscoÁlvarez: “Desde esta perspectiva el estudio de la identidad profesional es sobre individuos situados en un contexto donde se están implementando estrategias de cambio que explícita o tácitamente seorientan a generar nuevos modos de operar, tanto en el plano de concepciones y herramientas conceptuales como en el de su práctica”. (p.3) Hoy día los docentes deben asumir el rol de formar estudiantes...
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