Formas de intervencion docente

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LAS FORMAS DE INTERVENCIÓN QUE PUEDEN ASUMIR LA EDUCADORA PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS

De acuerdo a las lecturas analizadas podemos retomar que una de las formas enque las maestras pueden favorecer el desarrollo del lenguaje oral es interviniendo, preguntado, respondiendo y evaluando a los niños; esto hará que el proceso de enseñanza y aprendizaje tenga éxito,entonces la maestra debe lograr que la comunicación en el aula sea eficaz. De igual manera tiene el deber de alentar y corregir a sus alumnos, será un apoyo a la participación, al afianzamiento de laautoestima, para que adquieran seguridad en su expresión.
Por otra parte dentro del aula la maestra debe iniciar el intercambio oral dándole la palabra al niño y señalando a los demás cuál es surol. Entre mayor sean las interacciones en el aula proporcionará momentos para que la maestra ponga en juego recursos y estrategias de apoyo al desarrollo lingüístico y comunicativo de los niños. Lamaestra tiene un rol fundamental en la estructuración del discurso infantil, en la medida en que proporcionan un andamiaje para que el niño de forma al discurso.
Otra manera de intervención es cuandoel niño hace una pausa, no lo interrumpe, sino que la maestra expresa interés por lo que el niño ha dicho, recogiendo y ampliando el tema presentando por el niño, logra una autentica reciprocada en elintercambio. Cuando el niño se está expresando no hay que ignorarlo sino al contrario hay que promover la participación de los niños invitándolos a hacer preguntas al protagonista sobre el tema que élestá desarrollando.
La lectura de tiempo de compartir nos menciona varias estrategias de apoyo que la maestra debe poner en práctica en el aula como:
* Expresión-fórmula que abre el intercambio* Reestructura completando la emisión del niño
* Ordena e integra la información
* Cohesiona el relato integrando toda la información
* Reestructura, cohesiona
* Pide que...
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