Formas De Trabajo Indígena

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DEL AREA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

FORMAS DE TRABAJO INDÍGENA EN LA AMÉRICA COLONIAL
Autor: Gustavo A. Mórtola
Escuela Nº 13 D.E. 14
Año 1996
Nivel: Aula 5º grado
Area temática: Ciencias Sociales - Lengua - Computación

Algunos fundamentos
El presente trabajo está centrado en tres áreas desde una perspectivainterdisciplinaria:
El área de Ciencias Sociales, pues de la Historia tomamos los contenidos a trabajar: Conquista de América, la
organización del trabajo en lascolonias, las misiones Jesuíticas. El área de Lengua a través de laproducción de
textos, mapas semánticos, control de ortografía, etc. Un recurso nuevo en la escuela: las computadoras. Lo
productos escritos de los cicos eran pasados en elprocesador de textos como forma de control final de la
producción escrita, además del aprendizaje específico del uso del procesador.

El grupo
El grupo con el cual se realizó esta experiencia era pequeño y la mayoría de los chicos pertenecientes a los
sectores populares. Si bien los homogeneizaba su pertenencia social en muchos aspectos (consumos
culturales, historias escolares con presencia derepeticiones, discriminaciones varias, etc); eran totalmente
heterogéneos en lo que respecta a sus posibilidades de comprender textos y producirlos.
Para la época del año en que se realizó este trabajo con el grupo ya habíamos trabajado en el área de Ciencias
Sociales el descubrimiento de América, un panorama de su conquista a nivel continental y las corrientes
conquistadoras del territorioargentino.
En el área de Lengua como docente había centrado mi tarea en aspectos de producción de textos, lectura y
comprensión, realización de mapas semánticos, resúmenes, etc. Los avances del grupo habían sido muy
importantes a la época de realización de la actividad.
Con las computadoras habíamos hecho tareas de aprestamiento tales como:
- conocer el entorno Windows.
- jugar y dibujar en ungraficador (Paintbrush).
- actividades de matemática con la calculador común y la científica.
- comenzábamos a trabajar con el procesador de textos.

La actividad
Comenzamos trabajando un texto del "Laboratorio de Ciencia Sociales" de la editorial Aique del cual fotocopié
para los chicos el texto cuyo título era el siguiente "La organización del trabajo en las colonias: mita,
encomienda yyanaconazgo". Quiero compartirlo con el lector para que se visualice como está redactado, los
contenidos que trabaja, el vocabulario, etc.:
"A fines del siglo XVI comienza la etapa de colonización, que implicaba poblar el territorio, organizar el trabajo
para extraer la riqueza que había que enviar a España, gobernar y administrar los territorios. Las actividades
económicas de la coloniadependían en gran medida de los indígenas, que fueron violentamente sometidos a
regímenes de trabajo forzado. En el caso de las minas, como las de Potosí, los españoles organizaron lo que
se llamó la mita.
Era un sistema por el cual cada nación indígena estaba obligada, por turnos, a ceder hombres para trabajar en
las minas. Los indígenas morían por miles y eran reemplazados por otros.
En la zonade Salta, Tucumán, Mendoza y San Juan se desarrollaban actividades de agricultura y ganadería.
Los indígenas que vivían allí fueron sometidos a un sistema llamado encomienda ¿Cómo funcionaba?. Los
españoles consideraban que los territorios que habían "descubierto" les pertenecían, y que los indios eran
súbditos del rey. Por lo tanto estaban obligados a prestarle servicio. El rey "entregaba" aun encomendero un
grupo de indios para que éstos cultivaran sus tierras, obteniendo alimentos para los españoles y también para
los indios que trabajaban en las minas.
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A cambio de esto, los encomenderos se comprometían a...