Formato competencias pep'04

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 6 (1420 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 11 de junio de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
CAMPO FORMATIVO/ ASPECTO | COMPETENCIA |
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | Iden. personal y autonomia | 1.-Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. |
| | 2.-Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros |
| | 3.-Comprende que haycriterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa |
| | 4.-Adquiere gradualmente mayor autonomía. |
| Relaciones interpersonales | 5.-Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir |
| | 6.-Comprende que las personas tienendiferentesnecesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto |
| | 7.-Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo |
| | 8.-Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto. |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | Lenguaje oral | 9.-Comunicaestados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral |
| | 10.-Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás |
| | 11.-Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral |
| | 12.-Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral |
| | 13.-Aprecia ladiversidad lingüística de su región y de su cultura. |
| Lenguaje escrito | 14.-Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven. |
| | 15.-Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura |
| | 16.-Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un textoescrito con ayuda de alguien |
| | 17.-Identifica algunas características del sistema de escritura |
| | 18.-Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios |
PENSAMIENTO MATEMÁTICO | número | 19.-Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. |
| | 20.-Plantea y resuelve problemas en situacionesque le sonfamiliares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos |
| | 21.-Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta |
| | 22.-Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento |
| forma esp. Y medida | 23.-Reconoce y nombra características de objetos, figuras ycuerpos geométricos |
| | 24.-Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial |
| | 25.-iliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo |
| | 26.-Identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. |
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO | Mundo natural | 27.-Observa seres vivosy elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. |
| | 28Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural |
| | 29.-Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo– para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. |
| |30.-Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio |
| | 31.-labora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hace para conocerlo |
| | 32.-Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación. |
| Cultura...
tracking img