formato de carta referencia personal

ESCUELA
EXPONENTE
SUBDIVISIONES
APORTE
EPOCA
RACIONALISMO

Rene Descartes
SOCRATES:
Verdad única:
Mayéutica: Llegar a la verdad->virtud, bueno, útil.
Ironía: Revindicar laverdad->virtud, bueno,
útil.
PLATON: Verdad subjetiva:
Ideas + Cosas = trascendencia alma –cuerpo.
ARISTOTELES: Logica
Alma = Cuerpo = Materia Forma.
El hombre hoy no se conforma con recibir del medio o dealgunas fuentes, sino que día a día es ayudado por la razón a buscar la verdad, que impide, en cierta medida, el conocimiento.
Nos aportan el método que dice que todo se debe analizar desde variospuntos de vista, pero la razón sola no puede dar un criterio pero de la mano de la fe ayudadn en el conocimiento.
 siglo XVII
INNATISMO

Platón

Descartes

Spinoza

Leibniz

Noam ChomskyEl ser humano tiene un conocimiento específico e innato de un sistema de principios lingüísticos.
El lenguaje es un don biológico.
Las personas son innatas nacen sabiendo lascosas.

EMPIRISMO

Tomas Hobbes

John locke

George
Berkeley

David hume















El empirismo, o conocimiento como fruto de la experiencia, abre las posibilidadespara que el hombre se convierta en autodidacta de su propia vida.
El espíritu humano no tiene ideas innatas y que la experiencia es indispensable.
Siglo XVlll
ASOCIACIONISMO

David HartleyHermann Ebbinghaus

E.L. Thorndike

Vladimir M. Bechterev 

A I.P. Pavlov





La asociación es el mecanismo que explica cualquier actividad del ser humano
Un fenómeno Puede ser explicado apartir de la asociación de varios elementos más básicos que el propio fenómeno.
Los conceptos asociacionistas han servido para reemplazar teorías más detalladas del aprendizaje
siglo XVIII
CONDUCTISMOJohn B.
Watson












CLASICO: Pavlov ER
OPERANTE: Skinner ERR.
SOCIAL: Bandura Todos se hace por imitación.
Se concentra en el estudio del acondicionamiento, de la...