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Principios éticos en la evaluación psicológica
Los principios éticos en la evaluación psicológica propuestos por la American
Psychological Association (1992) son de carácter general para cualquier administración
de un test.

1. Evaluación, diagnóstico e intervenciones en un contexto profesional
a) Los psicólogos únicamente llevan a cabo evaluaciones, diagnósticos o
intervenciones dentrodel contexto de una relación profesional definida.
b) Las evaluaciones de los psicólogos, recomendaciones, informes y diagnósticos
o apreciaciones valorativas se basan en información y técnicas (incluyendo
entrevistas personales cuando sea conveniente) suficientes para proporcionar
una fundamentación adecuada de sus hallazgos.

2. Competencia y uso apropiado de evaluaciones e intervencionesa) Los psicólogos que elaboran, aplican, puntúan, interpretan o usan
técnicas

de

evaluación

psicológica,

entrevistas,

tests

u

otros

instrumentos lo hacen de modo que tanto el proceder como los fines
perseguidos son apropiados de acuerdo con la investigación y los
datos existentes acerca de la utilidad y pertinencia de las técnicas.
b) Los psicólogos se abstienen del usoinapropiado de técnicas de
evaluación, intervenciones, resultados e interpretaciones, y toman
medidas razonables para evitar que otros usen inadecuadamente la
información proporcionada por estas técnicas. Esto incluye el
abstenerse de facilitar las puntuaciones de los tests u otros datos a
personas, ajenas a los pacientes o clientes, no cualificadas para utilizar
dicha información.

13. Construcción de tests
Los psicólogos que construyen y realizan investigación con tests y otras técnicas
de evaluación utilizan procedimientos científicos y conocimientos profesionales
actualizados para el diseño de los tests, estandarización, validación, reducción o
eliminación del sesgo, y recomendaciones de uso.

4. Uso de la evaluación en general y con poblaciones especiales
a) Lospsicólogos que llevan a cabo intervenciones o aplican, puntúan, interpretan
o utilizan técnicas de evaluación conocen la fiabilidad, validez, los estudios
sobre la estandarización y los resultados, aplicaciones adecuadas y usos de las,
técnicas que manejan.
b) Los psicólogos son conscientes de los límites de la certidumbre con la que
pueden hacerse los diagnósticos, juicios y prediccionesacerca de las personas.
c) Los psicólogos intentan identificar las situaciones en las cuales determinadas
intervenciones, técnicas de evaluación o normativas pueden no ser aplicables o
pueden requerir un ajuste en la aplicación o interpretación, debido a
características de la persona tales como el género, edad, raza, etnia,
nacionalidad, religión, orientación sexual, discapacidad, idioma o estatussocioeconómico.

5. Interpretación de los resultados de la evaluación
Al interpretar los resultados de la evaluación, incluidas las interpretaciones
automatizados, los psicólogos tienen en cuenta los distintos aspectos del test y
características de la persona evaluada que pueden afectar a los juicios del
psicólogo o reducir la precisión de sus interpretaciones. Han de indicar cualquierreserva significativa que tengan acerca de la precisión o limitaciones de sus
interpretaciones.

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6. Personas no cualificadas
Los psicólogos no promueven el uso de técnicas de evaluación psicológica por
parte de personas no cualificadas.

7. Tests obsoletos y resultados desfasados de los tests
a) Los psicólogos no basan sus evaluaciones, decisiones sobre la intervención orecomendaciones en datos o resultados de los tests que están desfasados en
relación con los objetivos perseguidos en la actualidad.
b) Del mismo modo, los psicólogos no basan sus decisiones o recomendaciones
en medidas y tests obsoletos, inapropiados para los objetivos actuales.

8. Servicios de calificación e interpretación
a) Los psicólogos que ofrecen procedimientos de calificación o evaluación a...