Formato de planeacion de proyectos secundaria

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
INSPECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA ZONA SUR No. 13
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA “JOSÉ DE ESCANDÓN”

PLANEACIÒN DE UN PROYECTO

DATOS GENERALES:

|ES CUELA: SECUNDARIA GENERALNº 7 “ISAAC NEWTON” |ASIGNATURA:ESPAÑOL |GRADO Y GRUPO: 2º |NOMBRE DEL PROFESOR (A): GABRIELA RESÉNDIZ GUERRERO. |
| ||
|BLOQUE: |FECHA: |
|PRIMER BLOQUE |DEL _24___ DE _AGOSTO___ AL __11____ DE __SEPTIEMBRE__DEL __2009-2010___|

NOMBRE DE LA PRÁCTICA O PRÁCTICAS QUE SE TRABAJARÁN:

P.G. OBTENER Y ORGANIZAR INFORMACIÓN.

P. E. SELECCIONAR, COMPARAR Y REGISTRAR INFORMACIÓN DE DISTINTOS TEXTOS.

ÁMBITO: ESTUDIO

NOMBRE DEL PROYECTO: ESCRIBIR UN TEXTO INFORMATIVO.

¿QUÉ DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO?:
A seleccionar información sobreun mismo tema, a partir de la lectura de diversos textos. Comparar definiciones, ejemplos e ilustraciones y diversos puntos de vista sobre el tema.

PROPOSITOS: emplear fuentes de consultas diversas y ampliar estrategias de lectura, seleccionar información adecuada e interpretarla, revisar y corregir los textos producidos, compartirlos con los compañeros y consultar manuales de redacción yortografía para resolver dudas.

PRODUCTO FINAL: elaboración de un texto informativo.

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|TIEMPO |ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN|RECUSOS |OBSERVAC IONES |
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|Primer sesión |1. El maestro presentará el proyecto alos alumnos detallando aspectos a trabajar como son: práctica social, los aprendizajes | | |
| |esperados, el propósito del proyecto, el tiempo de duración, materiales, recursos, criterios de evaluación, producto final. | | |
| |2. Losalumnos elegirán el nombre del proyecto en lluvia de ideas y se va a seleccionar por votación. | | |
| |3. Se elaborara una lista de los posibles lugares en donde podrán consultar el tema. | | |
||4. El maestro explorará los conocimientos previos sobre el tema a tratar a través de preguntas generadoras: | | |
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