Formato de planeacion
Páginas: 7 (1544 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2012
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS ESTRATÉGICOS.
) AC ( ) APOBL ( x ) APOPT ( )
FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL
2005.
ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: 544005
3 ASIGNATURA ANTECEDENTE:___________NINGUNA______________________ CLAVE NOMBRE
3
6
CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 90
OBJETIVO GENERAL El estudiante aplicará los conocimientos administrativos adquiridos de planeación y control con el fin de generar proyectos estratégicos que permitan el logro de los objetivos organizacionales.
ÍNDICE DE UNIDADES 1. 2. 3. 4. 5. Proyectos. Propósitos yalcances. Planificación y control de proyectos. Organización del proyecto. Negociación del proyecto.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Proyectos. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificará los conceptos generales y elementos a fin de comprender la estructura de un proyecto. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
HORAS: 18 (9/ 9 )
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con DocenteIndependientes** • El docente expondrá los temas en el aula, usando el soporte audiovisual adecuado, para la comprensión de los temas expuestos. (DD) El docente generará discusiones en el aula y preguntará en forma selectiva, para asegurarse que los temas expuestos fueron comprendidos. (DI) • El docente dejará a los estudiantes los trabajos de investigación que considere adecuados para consolidar lacomprensión de los temas expuestos. (EL) El docente asignará a los estudiantes la lectura de libros y/o revistas especializadas para el análisis de los temas (EM)
1. Definición 1. 2. Qué es la Administración de proyectos 1. 3. Relación con otras disciplinas de la Administración 1. 4. Fases del proyecto 1. 5. Ciclo de vida del proyecto
• •
Exposición del docente (estrategia de recepción)Simulación de los alumnos como empresarios (estrategia de selección) Discusiones de casos (estrategia de procesos de grupo)
•
•
•
ESCENARIOS • Aula.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN • • • • •
RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Pizarrón Presentaciones en computadora o proyector de acetatos Dinámica por equipos en el aula
Participación en clase (CE) Examen (DD)
*Incluir el desarrollo dehabilidades de investigación en caso de ser pertinente. **Desarrollo de proyectos de investigación.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Propósitos y alcances. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante aplicará las diversas técnicas y herramientas con el fin de formular los propósitos y alcances de un proyecto. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
HORAS: 18( 9/ 9 )
EXPERIENCIAS DEAPRENDIZAJE Con Docente Independientes** • El docente expondrá los temas en el aula, usando el soporte audiovisual adecuado, para la comprensión de los temas expuestos. (DD) El docente generará discusiones en el aula y preguntará en forma selectiva, para asegurarse que los temas expuestos fueron comprendidos. (DI) • El docente dejará a los estudiantes los trabajos de investigación que considere adecuadospara consolidar la comprensión de los temas expuestos. (EL) El docente solicitará a los estudiantes un reporte que contenga el análisis del tema asignado. (EL)
2. Procesos en la Administración de proyectos. 2.1Administración del alcance del proyecto 2.2 Iniciación 2.3 Planeación del alcance 2.4 Definición del alcance 2.5 Verificación del alcance 2.6 Control de cambio del alcance
• •Exposición del docente (estrategia de recepción) Simulación de los alumnos como empresarios (estrategia de selección) Discusiones de casos (estrategia de procesos de grupo)
•
•
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ESCENARIOS • Aula.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN • • • • •
RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Pizarrón Presentaciones en computadora o proyector de acetatos Dinámica por equipos en el aula
Presentación (CE)...
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS ESTRATÉGICOS.
) AC ( ) APOBL ( x ) APOPT ( )
FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL
2005.
ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: 544005
3 ASIGNATURA ANTECEDENTE:___________NINGUNA______________________ CLAVE NOMBRE
3
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CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 90
OBJETIVO GENERAL El estudiante aplicará los conocimientos administrativos adquiridos de planeación y control con el fin de generar proyectos estratégicos que permitan el logro de los objetivos organizacionales.
ÍNDICE DE UNIDADES 1. 2. 3. 4. 5. Proyectos. Propósitos yalcances. Planificación y control de proyectos. Organización del proyecto. Negociación del proyecto.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Proyectos. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificará los conceptos generales y elementos a fin de comprender la estructura de un proyecto. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
HORAS: 18 (9/ 9 )
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con DocenteIndependientes** • El docente expondrá los temas en el aula, usando el soporte audiovisual adecuado, para la comprensión de los temas expuestos. (DD) El docente generará discusiones en el aula y preguntará en forma selectiva, para asegurarse que los temas expuestos fueron comprendidos. (DI) • El docente dejará a los estudiantes los trabajos de investigación que considere adecuados para consolidar lacomprensión de los temas expuestos. (EL) El docente asignará a los estudiantes la lectura de libros y/o revistas especializadas para el análisis de los temas (EM)
1. Definición 1. 2. Qué es la Administración de proyectos 1. 3. Relación con otras disciplinas de la Administración 1. 4. Fases del proyecto 1. 5. Ciclo de vida del proyecto
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Exposición del docente (estrategia de recepción)Simulación de los alumnos como empresarios (estrategia de selección) Discusiones de casos (estrategia de procesos de grupo)
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ESCENARIOS • Aula.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN • • • • •
RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Pizarrón Presentaciones en computadora o proyector de acetatos Dinámica por equipos en el aula
Participación en clase (CE) Examen (DD)
*Incluir el desarrollo dehabilidades de investigación en caso de ser pertinente. **Desarrollo de proyectos de investigación.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Propósitos y alcances. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante aplicará las diversas técnicas y herramientas con el fin de formular los propósitos y alcances de un proyecto. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
HORAS: 18( 9/ 9 )
EXPERIENCIAS DEAPRENDIZAJE Con Docente Independientes** • El docente expondrá los temas en el aula, usando el soporte audiovisual adecuado, para la comprensión de los temas expuestos. (DD) El docente generará discusiones en el aula y preguntará en forma selectiva, para asegurarse que los temas expuestos fueron comprendidos. (DI) • El docente dejará a los estudiantes los trabajos de investigación que considere adecuadospara consolidar la comprensión de los temas expuestos. (EL) El docente solicitará a los estudiantes un reporte que contenga el análisis del tema asignado. (EL)
2. Procesos en la Administración de proyectos. 2.1Administración del alcance del proyecto 2.2 Iniciación 2.3 Planeación del alcance 2.4 Definición del alcance 2.5 Verificación del alcance 2.6 Control de cambio del alcance
• •Exposición del docente (estrategia de recepción) Simulación de los alumnos como empresarios (estrategia de selección) Discusiones de casos (estrategia de procesos de grupo)
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ESCENARIOS • Aula.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN • • • • •
RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Pizarrón Presentaciones en computadora o proyector de acetatos Dinámica por equipos en el aula
Presentación (CE)...
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