Formato Estrategia Nacional
Páginas: 2 (413 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2012
Cosalá, Sinaloa a 29 de Febrero del 2012
En el mes de noviembre del 2011 hicimos el inventario de la biblioteca de aula y separamos los libros por temas, acción quepermitió a los alumnos familiarizarse con los libros y darse cuenta que existen libros que se relacionan con los temas de reflexión que hemos trabajado en lo pedagógico.
En otros espacios yvinculación curricular se elaboraron carteles se expusieron en lugares estratégicos de la escuela contra factores de riesgo “contra las adicciones” donde se resalto los daños que generan lasadicciones, utilizando libros de texto de ciencias naturales y español se utilizaron algunos libros del rincón del cuerpo humano; así como los alumnos investigaron el tema de la adicciones por internet.Se elaboraron anuncios publicitarios sobre las adicciones positivas y negativas los escenificaron como anuncios comerciales, utilizan los slogan y frases estereotipadas.
En elmes de Diciembre:
• Informamos a los alumnos sobre su cartilla personal de lectura se explico el procedimiento a los alumnos que la llenaran con los datos del libro que leyeran, enfamilia se programo esta actividad para el periodo de vacaciones, misma acción que poco a poco los padres de familia se han ido involucrando.
• Buscamos en los libros de la biblioteca,los libros que hablan sobre la biodiversidad, ecosistemas en la vinculación curricular.
En el mes de Enero:
• Seleccionamos los libros con los temas que nos pudieronservir para nuestra propuesta “ de la biodiversidad de los seres vivos en el medio ambiente”
• Para la lectura y escritura en familia solicitamos investigaciones sobre el generoliterario “las leyendas” explicamos lo de las ilustraciones que podemos encontrar en las leyendas e historietas ya que elaboramos la historieta de las leyendas. Miramos una película llamada “la Llorona”...
En el mes de noviembre del 2011 hicimos el inventario de la biblioteca de aula y separamos los libros por temas, acción quepermitió a los alumnos familiarizarse con los libros y darse cuenta que existen libros que se relacionan con los temas de reflexión que hemos trabajado en lo pedagógico.
En otros espacios yvinculación curricular se elaboraron carteles se expusieron en lugares estratégicos de la escuela contra factores de riesgo “contra las adicciones” donde se resalto los daños que generan lasadicciones, utilizando libros de texto de ciencias naturales y español se utilizaron algunos libros del rincón del cuerpo humano; así como los alumnos investigaron el tema de la adicciones por internet.Se elaboraron anuncios publicitarios sobre las adicciones positivas y negativas los escenificaron como anuncios comerciales, utilizan los slogan y frases estereotipadas.
En elmes de Diciembre:
• Informamos a los alumnos sobre su cartilla personal de lectura se explico el procedimiento a los alumnos que la llenaran con los datos del libro que leyeran, enfamilia se programo esta actividad para el periodo de vacaciones, misma acción que poco a poco los padres de familia se han ido involucrando.
• Buscamos en los libros de la biblioteca,los libros que hablan sobre la biodiversidad, ecosistemas en la vinculación curricular.
En el mes de Enero:
• Seleccionamos los libros con los temas que nos pudieronservir para nuestra propuesta “ de la biodiversidad de los seres vivos en el medio ambiente”
• Para la lectura y escritura en familia solicitamos investigaciones sobre el generoliterario “las leyendas” explicamos lo de las ilustraciones que podemos encontrar en las leyendas e historietas ya que elaboramos la historieta de las leyendas. Miramos una película llamada “la Llorona”...
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