Formato. Experimento de laboratorio 2. Vectores

Páginas: 3 (528 palabras) Publicado: 20 de marzo de 2014
Experimento 2
Objetivo
El alumno obtendrá, experimentalmente, la fuerza equilibrante de un sistema con dos vectores y comprobará, por el método gráfico, que la fuerza resultante de los dos vectoreses igual en magnitud a la fuerza equilibrante.
Análisis teórico
Una cantidad vectorial es aquella que tiene magnitud, dirección y sentido. La velocidad, las fuerzas, desplazamiento, etc., sonejemplos de vectores. Un vector se representa gráficamente t azando un segmento de recta con su dirección y seleccionando una escala adecuada de acuerdo con su magnitud.
El vector resultante de unasuma de vectores es aquel ue produce el mismo efecto que el sistema de vectores en conjunto. La equilibrante es un vector con la misma intensidad, dirección y sentido contrario a la resultante,anulándola y euilibrando todo el sistema.

Para la realización de este experimento se considerarán como cantidades vectoriales las fuerzas.

Material
• 1 mesa de fuerzas
• 1 sistema de retención
• 1angolla o anillo metálico
• 1 transportador circular
• 1 regla
• 3 masas de 150, 200 y 250 gramos respectivamente
• Papel milimétrico
• Hilo de nylon

Procedimiento
1.- Vamos a usar la mesa defuerzas (figura 1) para realizar el experimento y las masas de 150, 200 y 250 gramos.

2.-Calcular el peso de cada uno de los cuerpos anteriores utilizando la siguiente ecuación:
Peso = masa xgravedad, donde gravedad = 980 cm/s2

3.-Fija el peso 1 en la angolla central a un ángulo de 0° medido con la graduación de la mesa de fuerzas e indícalo como F1. Enciende el sistema de retención yconecta el cable de la polea en el número 1. Pulsa el botón correspondiente para fijar la polea a la masa.

4.- Después, fija el peso 2 en la angolla a un ángulo de 90°, medido también con lagraduación de la mesa, y lo llamaremos F2. Conecta el cable de la polea en el número 2 y pulsa el botón correspondiente para fijar la polea a la mesa.

5.-Por último, fija el peso 3 (F3) a la angolla y...
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