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CARACTERÍSTICAS DE LOS ANÁLISIS PEDAGÓGICOS DE:



BIBLIOTECA.

1. Lugar de ubicación del lugar.

2. Horario de atención

3. Servicios que presta

4. Público o población a la que estadirigido y edad aproximada

5. Lugar de la observación (hemeroteca, prestamo, consulta etc.)FOTOGRAFIA DEL LUGAR

6. Razón para haber seleccionado ese lugar de la biblioteca

7. Característicasdel lugar (infraestructura)

8. Cantidad aprox. de visitantes en ese momento.

9. selección de mínimo tres objetos de consulta o uso para el visitante (libros, mapas, carteles, revistas, etc)anotando sus datos principales.

10. ¿qué es lo que hacen los usuarios en esa area de la biblioteca?

11. ¿cuánto personal atiende a los usuarios en esa área?

12. ¿qué restricciones tienen losusuarios? y ¿quién vigila que se cumplan?

13. ¿cuál fue la razón para la elección de esa biblioteca en particular?

14. ¿tiene la biblioteca, mapa del lugar? si asi es ¿dónde esta ubicado?

15.¿cuantas áreas tiene la biblioteca, en las cuales se den cursos, talleres, platicas o conferencias?

16. ¿desde tu punto de vista-pedagógico-la biblioteca tiene buen servicio a la comunidad?¿porqué?17. ¿qué agregarías a esta biblioteca?

18. ¿cómo justificarías el uso educativo y pedagógico de una biblioteca?



CLASE, CURSO, TALLER O PLATICA DEPORTIVA.

1. Lugar de ubicación del lugar.2. Horario en que se lleva a cabo la observación

3. Tipo de actividad que se realiza. (describir el evento, curso etc.)FOTOGRAFIA DEL LUGAR, DE PREFERENCIA QUE SE OBSERVE EN ELLA EL GUIA OINSTRUCTOR

4. Público o población a la que esta dirigido y edad aproximada

5. Orden de presentación (organización)

6. Razón para haber seleccionado ese lugar

7. Características del lugar(infraestructura) donde se lleva a cabo.

8. Cantidad aprox. de visitantes en ese momento.

9. ¿se dan materiales de apoyo? ¿cuales?

10. ¿qué es lo que hacen los asistentes?

11. ¿cuánto...
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