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Escuela Bauhaus
Escuela de diseño, arte y arquitectura, la cual fue fundada en 1919 por el arquitecto Walter Gropius en Weimar, Alemania. Fue cerrada por las autoridades prusianas en el año de 1933.Bauhaus se deriva de la unión de las palabras en alemán Bau “de la construcción”, y Haus “casa”.
El edificio que Walter Gropius diseñó para la Bauhaus de Dessau (1926)
• 1. La Bauhaus fue laescuela de diseño, arte y arquitectura fundada en 1919 por Walter Gropius en Weimar, Alemania. Se inició con la definición utópica “Edificio del futuro”
• 2. La Bauhaus reflejaba una estética funcional donde las líneas rectas y la geometría más estricta hallaban su lugar.
• 3. Características de la arquitectura Bauhaus
• Predilección por las formas geométricas simples, con criterios ortogonales.
•Empleo del color y del detalle constructivo en lugar de la decoración sobrepuesta.
• Concepción dinámica del espacio arquitectónico.
• El uso limitado de materiales como el acero, el hormigón o el vidrio (nuevos materiales). Así pues se puede decir que el racionalismo arquitectónico, es la depuración de lo ya sobresaturado, dejando solamente lo esencial, lo práctico y funcional para cadasituación.
• 4. Ciudades en las que se asentó la escuela Bauhaus Weimar, Alemania1919 – 1925Weimar es uno de los lugares con mayor riqueza cultural de Europa, ya que fue hogar de grandes personajes.
• 5. las obras de la Bauhaus en Weimar y Dessau fueron declaradas como Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en el año 1996 Entre ellas se encuentran las casas de los maestros de la escuela Bauhaus: 1.Museo de Dessau de la Bauhaus 2. Casa de Feininger 3. Casa de Muche-Schlemmer 4. Casa de Klee-Kandinsky 5. Casa de Gropius 6. Finca Dessau-Törten 7. Oficina de empleo
‘Composición nº 8′ (1923) – Vassily Kandinsky
• 6. TALLER DE MUEBLES Destacaban en la escuela Bauhaus los diseños de Marcel Breuer. Losmuebles de la Bauhaus mostraban un analisis de la funcionalidad para definir la forma.
La‘Silla Wassily’ de Marcel Breuer
• 7. El fin de la Bauhaus llega cuando Hitler gana terreno y los nacionalistas se hacen cargo de Dessau obligándola a cerrar. Luego Van der Rohe como director de la escuela en ese entonces la traslada a Berlín pero el gobierno Nazi logra clausurarla definitivamente, ya que las condiciones para permitirle la reapertura eran insensatas para los maestro de la Bauhaus.Escuela de Chicago
A lo largo del siglo XIX, las ciudades de Estados Unidos crecen a lo extenso mediante planes ortogonales sin los problemas estructurales de las ciudades de Europa (Nueva York, 1811). No hay más límites que los naturales, siendo sus calles abiertas en todos los sentidos ya que se sugiere su posible continuación monótona e indefinida durante kilómetros y kilómetros.
Desde elpunto de vista artístico sí que siguen los estilos europeos, porque es en el viejo continente donde se forman sus arquitectos, pero la cosa cambiará desde el último tercio de siglo. Se puede decir, haciendo un símil con los hechos que sucedieron a finales del siglo XVIII, que la arquitectura norteamericana vivirá su propia revolución alejándose de la arquitectura historicista hacia una arquitecturafuncional y en altura: la de los rascacielos.

Chicago en 1871. Antes y durante el incendio.

William Le Baron Jenny, que habiendo estudiado ingeniería en París y tras haber sido ingeniero durante la Guerra de Secesión abrió un estudio de arquitectura en Chicago en 1868. Fue profesor en la Universidad de Michigan desde 1876 hasta 1880 por lo que de sus aulas y de su estudio saldrán los másimportantes proyectistas de las próximas décadas que trabajarán en el estilo que definimos como "La Escuela de Chicago", una solución intermedia entre la ingeniería y la arquitectura: una mezcla de funcionalidad, avance técnico y criterios estéticos.

Características de la Escuela de Chicago.
Los arquitectos que trabajan en el Loop de Chicago durante el último cuarto del siglo XIX pondrán...