Fotoo

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mairaborghello

Chicos ella es Maira, algunos la conocen y otros no. Ella está haciendo el profesorado de Geografía y hoy vino a hacer una observación áulica.
“Maira estamos viendo limite yfronteras”
-Prof.: “tenían tarea para hacer…”
-Prof.: Axel abrí la carpeta, sacá el mapa de Argentina.
-Chicos están hablando mucho.
- Axel te acordás los mapas individuales? Trae eso y el mapa grandede Argentina y los libros de 9º de Ciencias Sociales.
-que te acompañe alguien
Alumno: yo lo acompaño
Prof.: Santiago pudiste grabar el Cd?
Alumna: el me dijo que lo grabe yo, y después me dijoque lo iba a grabar el.
Alumno: “No pude porque estaba en ingles...”
Prof.: Pero no estaba en ingles. Tráelo para la semana que viene.
Prof.: Vamos a retomar lo que dimos la clase anterior.
ENTRAEL ALUMNO.
Alumno: “Señora está cerrada el aula de los mapas”.
Prof.: Bueno, esperemos un rato.
Prof.: Vos faltaste la clase anterior, ¿como vas a hacer para estudiar?...”
Prof.: Santiago ¿queestábamos dando la clase pasada?
Alumno: Yo seño se lo q estábamos dando.
Prof.: No, Dije Santiago.
Alumno: limite dimos.
Prof.: y ¿que es un limite?
Alumno: El límite es una línea que separa dospaíses.
Prof.: Bien. ¿Qué mas?
Alumno: Es un área que se encuentra al lado de limite.
Prof.: ¿Por qué no repasan, dejen de inventar. Miren que tengo que poner la nota.
Abran la carpeta y miren lo quedimos la clase pasada.
Nunca han repasado y siempre que pregunto no saben nada.
LES LLAMA LA ATENCION A DOS ALUMNOS QUE INTERRUMPEN LA CLASE.
Prof.: recordemos las características de lasfronteras.
Alumno: Es un área de varios kilómetros de ancho
Alumno: Fronteras para evitar el contrabando.
Las fronteras están custodiadas por las cosas que entran a cada país, Para evitar el tráfico dedrogas y otros productos.
Alumno: También hay integración.
Alumno: Con la cultura
Prof.: Bien
Prof.: Esto que les estoy preguntando tiene que ver con la tarea que tenían para hoy.
El puente...
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