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Educando en valores. Comunicación persuasiva y clarificación de valores. Ricardo V. Bautista Cuellar
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NÚMERO 18
SEPTIEMBRE DE 2005
ISSN 1696-7208
Educando en valores.
Comunicación persuasiva yclarificación de
valores.
Ricardo Valerio Bautista Cuéllar
“ Vivir sin filosofar es, propiamente, tener los ojos cerrados, sin tratar de abrirlos
jamás”. (R. Descartes)
Hace que abran esos ojosnuestros alumnos ante la vida y ante el modo como
reflexionan sobre sus acciones y sus actitudes debe ser uno de nuestros mayores
objetivos si no queremos correr el riesgo de posibilitar unasociedad futura llena de
humanos robots sin pensamiento y sin capacidad de crítica o reflexión.
Dotar a nuestros alumnos de herramientas para construir su propio esquema de
valores, autónomo yautoelaborado deberá ser nuestra meta.
Y aunque esto es difícil, podemos estar seguros de que existen multitud de técnicas
que permiten y facilitan una Educación en Valores de calidad. La complejidad de estetipo de educación se reduce si aplicamos determinadas pautas o estrategias en
nuestras actividades para conseguir fomentar determinados valores o actitudes en
nuestros alumnos.
Educando en valores.Comunicación persuasiva y clarificación de valores. Ricardo V. Bautista Cuellar
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Algunas de estas estrategias han sido ya tratadas en artículos anteriores, aquí nos
centraremos en dos tipos detécnicas específicas, las de comunicación persuasiva y la
de clarificación de valores.
Os recomiendo, si no lo habéis hecho ya, el leer previamente los artículos previos
relacionados con esta temáticaque hemos publicado hasta la fecha ([1], [13], [17],
[22] y [25]).
Introducción
En artículos anteriores hemos estado abordando la problemática de la
Educación en Valores desde muy diversosámbitos. En uno de ellos ([25])
dimos algunas recomendaciones para realizar dicha educación mediante
técnicas usadas actualmente y de reconocida eficacia.
En el texto actual pretendemos completar...
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