Fracaso Escolar y Fracaso De Vida
Páginas: 3 (690 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2011
FRACASO ESCOLAR Y FRACASO DE VIDA
Universidad César Vallejo
Lima: 23 de junio de 2009
Prof. Dr. E. Manuel García Pérez
Psicólogo Clínico y Educativo
Director del Máster en Psicología de laEducación de la Universidad Internacional “Menéndez Pelayo” Director Técnico del Grupo ALBOR-COHS
Copyright by Grupo ALBOR-COHS. 2004. Prohibida su reproducción.
FRACASO ESCOLAR
RendimientoAcadémico Insuficiente
Copyright by Grupo ALBOR-COHS. 2004. Prohibida su reproducción.
NIÑOS CON DIFICULTADES PARA EL APRENDIZAJE = Niños con Dificultades de Aprendizaje ….
Copyright by GrupoALBOR-COHS. 2004. Prohibida su reproducción.
Denominaremos Niños con Dificultades para el Aprendizaje a todos aquellos que, encontrándose recibiendo una educación formal adecuada, la cual sedesarrolla con medios técnicos y profesionales normales, a pesar de que dedican un esfuerzo razonable de atención, memorización y prácticas de aprendizaje, con una asistencia regular a clase y manteniendouna disposición favorable para aprender….
Copyright by Grupo ALBOR-COHS. 2004. Prohibida su reproducción.
…, no consiguen obtener un rendimiento académico aceptable; o bien, consiguen unrendimiento académico aceptable, pero a costa de un gran esfuerzo de dedicación o con la ayuda de medios técnicos, materiales o profesionales excepcionales.
Copyright by Grupo ALBOR-COHS. 2004. Prohibida sureproducción.
De manera general, se acepta que estos niños sufren una perturbación en uno o más de los procesos psicológicos básicos implicados en: a) razonamiento lógico b) atención c) memoria d)comprensión el lenguaje, hablado o escrito. Perturbaciones que pueden ser consecuencia o, simplemente, ir asociadas a algún tipo de mal funcionamiento biológico (central: disfunción cerebral operiférico: sensorial)
Copyright by Grupo ALBOR-COHS. 2004. Prohibida su reproducción.
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Universidad César Vallejo
Lima: 23 de junio de 2009
Prof. Dr. E. Manuel García Pérez
Psicólogo Clínico y Educativo
Director del Máster en Psicología de laEducación de la Universidad Internacional “Menéndez Pelayo” Director Técnico del Grupo ALBOR-COHS
Copyright by Grupo ALBOR-COHS. 2004. Prohibida su reproducción.
FRACASO ESCOLAR
RendimientoAcadémico Insuficiente
Copyright by Grupo ALBOR-COHS. 2004. Prohibida su reproducción.
NIÑOS CON DIFICULTADES PARA EL APRENDIZAJE = Niños con Dificultades de Aprendizaje ….
Copyright by GrupoALBOR-COHS. 2004. Prohibida su reproducción.
Denominaremos Niños con Dificultades para el Aprendizaje a todos aquellos que, encontrándose recibiendo una educación formal adecuada, la cual sedesarrolla con medios técnicos y profesionales normales, a pesar de que dedican un esfuerzo razonable de atención, memorización y prácticas de aprendizaje, con una asistencia regular a clase y manteniendouna disposición favorable para aprender….
Copyright by Grupo ALBOR-COHS. 2004. Prohibida su reproducción.
…, no consiguen obtener un rendimiento académico aceptable; o bien, consiguen unrendimiento académico aceptable, pero a costa de un gran esfuerzo de dedicación o con la ayuda de medios técnicos, materiales o profesionales excepcionales.
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De manera general, se acepta que estos niños sufren una perturbación en uno o más de los procesos psicológicos básicos implicados en: a) razonamiento lógico b) atención c) memoria d)comprensión el lenguaje, hablado o escrito. Perturbaciones que pueden ser consecuencia o, simplemente, ir asociadas a algún tipo de mal funcionamiento biológico (central: disfunción cerebral operiférico: sensorial)
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