Fracasos Y Falcias De La Educación Actual

Ciencias de la familia

FRACASOS Y FALCIAS DE LA EDUCACIÓN ACTUAL

Guía para padres y maestros orienta a revalorar lo importante de la educación

Autor: Jesús Amaya Guerra

Resumen del libro

Tema 1.-
¿Educación centrada en el alumno o en el maestro?

Estudiantes exitosos
*
* Buena definición
* Claridad de metas
* Dominio de estrategias
* Hábitos de estudioEquilibrio
*
* Maestro – Alumno
* Libertad – Autoridad
* Motivación – Tolerancia
* Actividad – Reflexión
* Cognitiva – Físico
* Emocional – Social – Moral

Educación centrada
* Alumno
* Adulto Sus modelos y
* Padres sus límites
* Maestros

Esencial y básico
*
* Aprendizaje significativo
* Sufrimiento académico* Carácter
* Esfuerzo
* Perseverancia

Preocupaciones
* Indisciplina
* Difícil aprender
* No habilidades
* No conocimientos académicos
* No se logra control y autoridad sobre los hijos
* Prepotencia
* Menos honestos

Educación tradicional, aprendizaje – centrado en el maestro
* Memoria
* Repetición y automatiz
* Decodificación lectora
*Mecanización y cálculo mental
* Competencia
* Disciplina
* Autoridad y Obediencia

Pedagogía moderna, psicolgía congnitiva, aprendizaje – centrado en el alumno
* Desarrollo de la inteligencia
* Desarrollo de la cualidad
* Autonomía de los alumnos
* Comprensión a procesaos educativos

Escuela activa, escuela nueva
* Mejores momentos que la educación está viviendo.* Sabemos ahora si cómo educar a nuestros hijos y jóvenes.

Tema 2.-
¿Estimulación temprana o deterioro temprano?

Estimulación temprana
* Recuperar habilidades cognitivas, sociales, lingüísticas y físicas para personas con ciertos retardos mentales y daños cerebrales.

Kinder trilingüe
* Inteligencias múltiples
* Inteligencias emocionales Niños genios
*Algebra
* Computación

Madres trabajadoras = solteras
* Necesitan dejar al bebe trabajar juegos = conocimiento enciclopédico
Desarrollo del lenguaje materno

Niños expuestos sobrecarga de estímulos y contenidos pueden presentar:
*
* Problemas emocionales (adaptación)
*
* Estrés
* Hiperactividad* Insomnio
* Desinterés
* Depresión
* Irritabilidad
* Baja autoestima
* Apatía

El niño al momento de nacer asimila y aprende gran cantidad de conocimientos habilidades y actitudes:

* Caminar
* Hablar Importante ambientes enriquecidos y Desarrollan su
* Compartir estimulantes máximopotencial
* Obedecer

El niño descubre su mundo de acuerdo a su desarrollo evolutivo y adquiere:
* Conocimientos
* Habilidades Según su edad y sus intereses
* Actividades

La única estimulación temprana que necesita el niño es:
* Cariño Garantiza su desarrollo integral y sus FELICIDAD
* Atención

Tema 3.-
¿Una educación masculina ofemenina?
(y su efecto en la educación)

Hace un siglo:
* Ser hombre = salud y madurez ------ dirección del mundo
* Ser mujer = inferior y menos inteligente que el hombre.

En los últimos 50 años
* La mujer ha avanzado niveles que el hombre nunca vislumbro.
* Las mujeres son mejores en áreas como:
* Lectura
* Escritura
* Matemáticas
* Adaptación
Laeducación moderna promueve estilo femenino de disciplina:
* Persuadir
* Convencer
* Dialogar
* Aconsejar
* Dar segundas oportunidades
Educación tradicional masculina
* Deporte – firmes
* Competitivos – inflexibles
* Esfuerzo físico
* Voluntad – severos
* Templanza

En 1960 de da la feminización de la educación.
* Inteligencia – racionalidad verbal...