DIDACTICA DE FORMACION PARA LA COMPRENSIÓN Y ANALISIS DE LOS NUMEROS FRACCIONARIOS A PARTIR DEL MEDIO INFORMATICO EN EL COLEGIO PADRE MANUEL BRICEÑO JAUREGUI “FE Y ALEGRIA” DE ATALAYA Y INSTITUTOTÉCNICO MARIA INMACULADA DEL MUNICIPIO DE VILLA DEL ROSARIO, A UN ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO.

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER FACULTAD DE EDUACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES CONVENNIO FOMANORT SANJOSÉ DE CÙCUTA 2007

DIDACTICA DE FORMACION PARA LA COMPRENSIÓN Y ANALISIS DE LOS NUMEROS FRACCIONARIOS A PARTIR DEL MEDIO INFORMATICO EN EL COLEGIO PADRE MANUEL BRICEÑO JAUREGUI “FE Y ALEGRIA” DEATALAYA Y INSTITUTO TÉCNICO MARIA INMACULADA DEL MUNICIPIO DE VILLADELROSARIO, A UN GRUPO DE ALUMNOS DE SEXTO GRADO.

Lic. JOSE LUIS ORTEGA CABALLERO LIC LINA MARIA PABÓN ROJAS

Este proyecto sepresenta como requisito para acreditar ante la universidad Francisco de Paula Santander el ascenso en el escalafón docente Asesor: ZABDIEL RODRIGUEZ

FACULTAD DE EDUACIÓN, ARTES Y HUMANIDADESCONVENNIO FOMANORT SAN JOSÉ DE CÙCUTA 2007

CONTENIDO Pág.

INTRODUCCION 1. PROBLEMA Y NECESIDAD 1.1. TITULO 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1. 3 OBJETIVOS 1.3.2 ESPECIFICOS 1.4 JUSTIFICACION DEL PROYECTO2. MARCO REFERENCIAL 2.1 ANTECEDENTES 2.2 MARCO TEORICO 2.3 MARCO CONCEPTUAL 2.3.1 Aprendizaje 2.3.2 Aprendizaje significativo 2.3.3 Informática 2.3.4 Multimedia 2.3.5 Tecnología 2.3.6 NuevasTecnologías 2.4 MARCO LEGAL 2.4.1 Ley 115 de Febrero 9 de 1.994

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3. PROPUESTA 4. DISEÑOS METODOLOGICO 4.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN 4.2 POBLACION YMUESTRA 4.3 INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCION DE INFORMACION 4.4 PRESENTACION Y ANALISIS DE RESULTADOS 5 RECURSOS 6. CONCLUSIONES 7. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA

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4 INTRODUCCION La organización institucional debe considerarse como un aspecto de mucha importancia de la cual depende el éxito de los planes y programas que se planteen y que se ejecuten en beneficio... [continua]

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