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SUPUESTOS DE LA CIENCIA

La naturaleza tiene orden
Tenemos la capacidad de conocer la naturaleza
El conocimiento es superior a la ignorancia
Todo fenómeno natural tiene causa natural
Nada es evidente por si mismo, todo debe estar
sujeto a ser demostrado
El conocimiento se deriva a través de la
adquisición de la experiencia, es empírico y por
ende se fía de percepciones,observaciones,
experiencias y pruebas.
ACTITUDES CIENTIFICAS
• Empirismo: un científico prefiere “mirar y ver”.
• Determinismo: una acción causa una reacción y
los efectos no ocurren sin causas.
• La creencia de que los problemas tienen
soluciones.
• Parsimonia: se prefiere la explicación sencilla a la
compleja.
• Manipulación científica: cualquier idea se tiene
que confirmar por trabajos quedesembrollan la
posibilidad de que los efectos fueron causados
por otros factores.
CONCEPTOSTécnicas y fuentes de investigación
• Escepticismo: casi todas las declaraciones se
basan en supuestos de condiciones previas. No
creer en la primera cosa que se escucha.
• La precisión: los científicos son muy exactos y
detallistas y por ende, se impacientan con
declaraciones vagas o ambiguas.
• Elrespeto hacia los paradigmas: un paradigma es
un modo global de entender cómo funciona el
mundo. Se debe determinar, en ocasiones, si es
necesario cambiar el paradigma.
CONCEPTOSTécnicas y fuentes de investigación
• Un respeto hacia el poder de la estructura teórica:
un científico trabaja siempre hacia la teoría. No se
acepta decir “es correcto en teoría pero no
funciona en la práctica”.
•Una actitud positiva a cambiar de opinión.
• Lealtad a la realidad.
• Una aversión a la superstición y una preferencia
automática para la explicación científica.
• Una sed por el conocimiento, un “instinto
intelectual”.
CONCEPTOSTécnicas y fuentes de investigación
• El juicio en suspensión: un científico no debe
formarse una opinión sobre un tema hasta que no
lo haya investigado.
• Serconciente de los supuestos: se definen muy
claramente los supuestos y se reducen hasta el
número más pequeño posible.
• La capacidad de separar los conceptos
fundamentales de lo irrelevante o lo no
importante.
• El respeto por la cuantificación y una apreciación
para las matemáticas como una de las lenguas de
la ciencia.
• Una apreciación por la probabilidad y la
estadística.
• Elentendimiento de que todo conocimiento
tiene límites de tolerancia (cierta variación).
No existe certidumbre absoluta.
• Una empatía por la condición humana.
METAS DE LAS CIENCIAS
• EXPLICAR: Se determinan las causas de los
fenómenos.
• PRONOSTICAR: A través de métodos científicos y
probabilísticos.
• ENTENDER: se deriva en dos:
Predictivo: es común en las ciencias puras.
Se basa en laobservación.
Enfático: es común en ciencias sociales. Empatía.
• DESCRIBIR: Se describe lo observable como una
impresión de los sentidos, a nivel objetivo.
CONCEPTOS
Según el tipo de interés:
• PURAS O BÁSICAS: Se proponen conocer las leyes
generales de los fenómenos estudiados,
elaborando teorías de amplio alcance y se
desentienden de las aplicaciones prácticas que se
les pueda dar.
•APLICADAS O PRÁCTICAS: Buscan concretar la
posibilidad de llevar a la práctica las teorías
generales y destinan sus esfuerzos a resolver los
problemas de una sociedad y los hombres.
CONCEPTOS
Técnicas y fuentes de investigación
Clasificación de las ciencias
• FORMALES: Se ocupan de objetos ideales, se
opera deductivamente, como las matemáticas y la
lógica.
• FÁCTICAS: Se interesan de objetosmateriales,
incluyen la física, la química, la biología, etc.
• HUMANAS: Se refieren a las conductas,
manifestaciones sociales y culturales del hombre.
Entran la psicología, la antropología, la economía,
etc.
los inicios
El hombre comenzó a dominar técnicas
como :
El uso del fuego y de la rueda,
Domesticación de animales,
Fundición y aleación de metales,
Cultivo de la tierra,...
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