fuerza

El objetivo de las manualidades con cinco o seis años no es formar grandes genios, sino dotar a los niños de una válvula de escape para plasmar sus emociones.
Las manualidades les ayudan adesarrollar la paciencia, la destreza y la movilidad de sus manos.
Gracias a sus pequeñas obras de arte, aprenden nuevos conceptos y asimilan mejor los ya aprendidos.
Potencian su iniciativa, imaginación,entusiasmo y dotes artísticas.
Contribuyen a su formación académica, ya que les aportan concentración y potencian el pensamiento asociativo y conceptual, al mejorar su trazo y hacerles perder el miedoa los espacios grandes (por ejemplo, la pizarra).
Son un buen método para que empiecen a valorar la belleza y a desarrollar hábitos de limpieza, orden y cuidado.
El objetivo de las manualidades concinco o seis años no es formar grandes genios, sino dotar a los niños de una válvula de escape para plasmar sus emociones.
Las manualidades les ayudan a desarrollar la paciencia, la destreza y lamovilidad de sus manos.
Gracias a sus pequeñas obras de arte, aprenden nuevos conceptos y asimilan mejor los ya aprendidos.
Potencian su iniciativa, imaginación, entusiasmo y dotes artísticas.Contribuyen a su formación académica, ya que les aportan concentración y potencian el pensamiento asociativo y conceptual, al mejorar su trazo y hacerles perder el miedo a los espacios grandes (por ejemplo,la pizarra).
Son un buen método para que empiecen a valorar la belleza y a desarrollar hábitos de limpieza, orden y cuidado.


UNIDAD Y DIVERSIDAD:
Características de los seres vivos:composición química, organización, relación con el medio, regulación ciclo vital, programa genético y evolución. Los procesos de nutrición, relación, y reproduccíon. La construcción de criterios de clasificaciónpara agrupar a los seres vivos.

OBJETIVOS:
• Clasificar a los seres vivos de acuerdo a diversos criterios.
• Comunicar con vocabulario preciso la finalidad de los procesos de nutrición, de...