Una Guía Para Tener Escuelas Seguras
Secciones del 2 al 8 del documento: Advertencia a Tiempo, Respuesta Oportuna Vea el texto completo en http://www.ed.gov/about/offices/list/osers/osep/gtss.htmlSección 2. Qué buscar

Características de una escuela que es segura y que está lista para responder a todos los niños
Las escuelas funcionales promueven el aprendizaje, la seguridad y laconducta social apropiada, tienen un marcado enfoque académico y ayudan a los estudiantes a alcanzar metas y valores elevados, impulsan las relaciones positivas entre el personal y los estudiantes, ypromueven la participación significativa de los padres y de la comunidad. La mayoría de los programas de prevención en escuelas efectivas atienden factores múltiples y reconocen que la seguridad y elorden están relacionados al desarrollo social, emocional y académico de los niños. Las estrategias de prevención, intervención y manejo de crisis operan mejor en las comunidades escolares que:
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qSe enfocan en triunfos académicos. Las escuelas efectivas tienen la actitud que todos los niños pueden triunfar académicamente y comportarse apropiadamente, pero al mismo tiempo aprecian lasdiferencias individuales. Los recursos y programas adecuados ayudan a asegurar que las metas sean alcanzadas. Las metas se comunican claramente, entendiendo que tales metas son la responsabilidad de losestudiantes, la escuela y el hogar. Los estudiantes que no reciben el apoyo que necesitan tienen menos probabilidades de comportarse de manera socialmente aceptable. Involucran las familias de manerasignificativa. Los estudiantes cuyas familias están involucradas en su formación dentro y fuera de la escuela, tienen más probabilidades de triunfar en la escuela y menos probabilidades de involucrarseen actividades antisociales. Las comunidades escolares deben hacer que los padres se sientan

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bienvenidos en la escuela, deben atender a los obstáculos que limitan su... [continua]

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