Funciones ejecutivas

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FUNCIONES EJECUTIVAS Y TDA

FUNCIONES EJECUTIVAS Y TDA
COMENTARIO REFLEXIVO
Las FUNCIONES EJECUTIVAS han sido objeto de estudio de diversos autores como
Lezak, Luria, Pineda, Burgués, García yMuñoz, definiéndola como la capacidad que
poseen los individuos para planificar las actividades (formular objetivos y metas de
trabajo), organizarlas, ejecutarlas en forma efectiva, monitorearlas(revisar su ejecución)
y solucionar los problemas que se presentan durante su realización.
Estas funciones requieren de procesos cognitivos que según los estudios se encuentran
regulados en lacorteza prefrontal del cerebro y que involucran la abstracción,
regulación de los procesos de atención y concentración, regulación de la actividad
emocional, activación de las diferentes modalidades dememoria y flexibilidad mental.
Cuando en un individuo estos procesos y por lo tanto las funciones ejecutivas se
encuentran interferidos o afectados, se pueden manifestar a través de las dificultadesde
atención y concentración, más conocido como TDA.
En el TDA los estudiantes presentan características que manifiestan una clara afectación
de las funciones ejecutivas, como explicaremos acontinuación:
- Pérdida del rumbo de la tarea, los estudiantes con TDA presentan dificultad para
iniciar y mantenerse realizando una actividad específica, ya sea por distraerse o
por moverse demasiadodurante su ejecución, impidiéndole llevarla a cabo con
éxito. (Afectación de la capacidad de ejecución efectiva)
- Patrones de pensamiento indefinido, presentando dificultad para organizar lainformación en forma secuencial debido a que recibe y procesa los estímulos en
forma desordenada y pierde parte de dicha información. (Afectación de la
capacidad de planificación).
- Cambio de la primeraimpresión de la información que recibe, como se
menciona en el ítem anterior, los estudiantes con TDA reciben y procesan la
información en forma desordenada, de manera que no logran formarse una...
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