Funciones mnemonicas y mnemotecnicas
Páginas: 4 (763 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2010
EL DESARROLLO DE LAS FUNCIONES MNEMÓNICAS Y MNEMOTÉCNICAS
En Vigotski, L. (1931) Obras escogidas, La Historia del desarrollo de las Funciones Psíquicas Superiores, cap. 10. Madrid: AprendizajeVisor.
De acuerdo con investigaciones propias
Diferencia memoria natural y cultural Según estado del arte: Se estudió la memoria como una función orgánica, como función fisiológicaSemon designó conel nombre MNEME la base orgánica de la memoria Según Vigotsky es mejor significar MNEME como el conjunto de funciones orgánicas de la memoria que se manifiestan en dependencia de propiedades deltejido cerebral, es decir como memoria natural.
Memoria técnica o mnemotécnica
El arte de gobernar los procesos de memorización y orientarlos con ayuda de medios técnicos especiales externos Usa Mnemepara funciones naturales u orgánicas de la memoria Mnemotécnica para los procedimientos culturales de la memoria
Problemas
En ps. Experimental: La insuficiente diferenciación de los términosllevó a plantear una doble memoria: memoria de las representaciones y memoria del pensamiento, cada una con leyes distintas. En investigaciones genéticas se encuentra el siguiente problema sin resolver:se desarrolla la memoria en la infancia o permanece estancada en esa edad? Se degrada o sufre una involución a medida que el niño crece?
Los experimentos del equipo de Vigotsky
Introducen mediosauxiliares de dista manera Se quería investigar cómo pasaba el niño de la memoria natural a la mediada Se intentaba investigar en qué medida debería ser un invento del propio niño el papel que jugabaen todo ello el entendimiento En el proceso el niño cambiaba todo el carácter de su operación Ya en la edad del preescolar el niño dominaba esta función mediada
Estructura de las operaciones consignos
• • • •
Forma elemental S R Forma mediada El individuo está activamente comprometido El impulso directo está inhibido. PPS. Control de la conducta desde fuera. S R
X
La memoria...
En Vigotski, L. (1931) Obras escogidas, La Historia del desarrollo de las Funciones Psíquicas Superiores, cap. 10. Madrid: AprendizajeVisor.
De acuerdo con investigaciones propias
Diferencia memoria natural y cultural Según estado del arte: Se estudió la memoria como una función orgánica, como función fisiológicaSemon designó conel nombre MNEME la base orgánica de la memoria Según Vigotsky es mejor significar MNEME como el conjunto de funciones orgánicas de la memoria que se manifiestan en dependencia de propiedades deltejido cerebral, es decir como memoria natural.
Memoria técnica o mnemotécnica
El arte de gobernar los procesos de memorización y orientarlos con ayuda de medios técnicos especiales externos Usa Mnemepara funciones naturales u orgánicas de la memoria Mnemotécnica para los procedimientos culturales de la memoria
Problemas
En ps. Experimental: La insuficiente diferenciación de los términosllevó a plantear una doble memoria: memoria de las representaciones y memoria del pensamiento, cada una con leyes distintas. En investigaciones genéticas se encuentra el siguiente problema sin resolver:se desarrolla la memoria en la infancia o permanece estancada en esa edad? Se degrada o sufre una involución a medida que el niño crece?
Los experimentos del equipo de Vigotsky
Introducen mediosauxiliares de dista manera Se quería investigar cómo pasaba el niño de la memoria natural a la mediada Se intentaba investigar en qué medida debería ser un invento del propio niño el papel que jugabaen todo ello el entendimiento En el proceso el niño cambiaba todo el carácter de su operación Ya en la edad del preescolar el niño dominaba esta función mediada
Estructura de las operaciones consignos
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Forma elemental S R Forma mediada El individuo está activamente comprometido El impulso directo está inhibido. PPS. Control de la conducta desde fuera. S R
X
La memoria...
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