Funciones superiores del cerebro

FUNCIONES CEREBRALES
SUPERIORES
Introducción 
FUNCIONES CERBRALES SUPERIORES
* A partir de ellas el ser humano puede realizar todas las actividades SUPERIORES como: registrar experiencias nuevas y recordar otras pasadas, comunicarse mediante un sistema (gestual, oral, escrito, etc.), ejecutar movimientos aprendidos, aprender rápida y exactamente.
* Todas las actividades vanestrechamente ligadas a nuestros sentidos, puesto que si unos de ellos esta afectado no se podría realizar ninguna actividad ni función cerebral con éxito.
* Estas son:
* MEMORIA.
* AGNOSIA.
* GNOSIA.
* PRAXIA.
* APRAXIA.
* LENGUAJE Y HABLA.
* INTELIGENCIA (Tipos).
DEFINICIÓN 
FUNCIONES MENTALES SUPERIORES
Son las CAPACIDADES que ponen en juego
* laINTEGRIDAD de un sistema de ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN PERCEPTUAL
* la REMEMORACION del APRENDIZAJE ANTERIOR
* la INTEGRIDAD de los MECANISMOS CORTICO-SUBCORTICALES que sustentan el PENSAMIENTO
* la CAPACIDAD de tratar DOS Ó MÁS INFORMACIONES O EVENTOS simultáneamente.
AREAS Y FUNCIONES
* Se define como la facultad del cerebro que permite registrar experiencias nuevas y recordarotras pasadas.
* Es la capacidad de incorporar, almacenar y evocar e forma clara y efectiva.

MEMORIA 
 
FASES DE LA MEMORIA
 
 
* APRENDIZAJE: Recepción y registro sensorial de la información
* ALMACENAMIENTO: Codificación y procesos de consolidación y olvidos
* RECUERDO: Evocación y reconocimiento
TENEMOS MEMORIAS: 
* INMEDIATAS:
* 30-60 “
* RECIENTES:* Minutos a horas
* REMOTAS
* Se extiende a períodos lejanos de la vida del paciente
FUNCIONES INTELECTUALES SUPERIORES
* Planificación
* Capacidad de abstracción
* Resolución de problemas
* Capacidad judicativa
* Actitudes secuenciales
* Flexibilidad mental
* Estructura de personalidad
LENGUAJE Y HABLA 
* El LENGUAJE es un código desonidos o gráficos que sirven para la comunicación entre los seres humanos.
* La GRAMÁTICA estudia el lenguaje.
* La SEMÁNTICA el significado de las palabras.
* La SINTAXIS la combinación de las palabras.
LENGUAJE Y HABLA 
 
* Tenemos:
* Gestuales.
* Oral.
* Escrito.
* Mímico.
AFASIAS: Lenguaje y Habla 
* Pérdida o trastorno de la producción, comprensióno ambas cosas del lenguaje hablado o escrito causado por patología encefálica adquirida.
* Trastornos del habla y del lenguaje en el caso de enfermedades que afectan las funciones mentales superiores
* CONFUSIÓN
* DEMENCIA
* DELIRIO
* Defectos en la articulación de la palabra con funciones mentales intactas y comprensión y memoria de las palabras normales.
 
Estetrastorno motor afecta la musculatura de la articulación y de la lengua ya sea por parálisis, rigidez o espasmo repetitivo.
* Anartrias.
* Disartrias
* Pérdida de la voz a causa de un trastorno de la propia laringe o su inervación
* Disfonía
* Afonía
EXAMEN DE ESTA 
* Expresión verbal: el paciente expone su lenguaje espontáneamente.
* Comprensión verbal:pruebas de designación, prueba de los 3 papeles.
* Exploración del lenguaje escrito
* Exploración de la comprensión de la lectura.
PRAXIA 
* Es la capacidad de ejecutar movimientos aprendidos, simples o complejos, en respuesta a estímulos apropiados, visuales o verbales.
EXAMEN DE ESTA 
* Solicitando gestos
* Respondiendo a órdenes ó imitaciones
* Valorando la habilidadpara manejar objetos conocidos
* Vestirse-desvestirse
* Prender un cigarrillo.

APRAXIA 
* Es la incapacidad de ejecutar movimientos aprendidos, en respuesta a estímulos apropiados, en ausencia de parálisis motora, trastornos de tono o postura, y/o déficit sensitivo.
TIPOS DE APRAXIA 
* Apraxia ideomotora
* Apraxia ideatoria
* Apraxia constructiva
* Apraxia...