Funciones Y Relaciones Del Lenguaje

FUNCIONES Y RELACIONES DE LA LITERATURA


ELABORADO POR:

JUDITH CASTRO SANJUAN
LEDIS HERRERA MAY
KAREN SOFIA PEREIRA PEREZ
LEYLY RAMOS CABEZA

PRESENTADO A:

LIC. HIDALGO TORREZ GOMEZ


UNIVERSIDAD DE CARTAGENA


PROGRAMA: LIC EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN LENGUA CASTELLANA II SEM




FECHA: 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2012
CONTENIDO

INTRODUCCION

OBJETIVOSPROBLEMAS

1. ¿Qué es una pedagogía poética?
2. ¿Por qué es importante el lenguaje poético para el conocimiento?
3. ¿Qué relación existe entre el lenguaje y la poesía?

CONOCIMIENTOS

-La pedagogía y la poesía
-poesía, conocimiento
-el lenguaje y la poesía

PREGUNTAS GENERADORAS

1. ¿Qué propone George Jean como pedagogía poética?
2. ¿Qué relación existe poesía y conocimiento?
3.¿Cuál es el planteamiento de George Jean sobre el niño y el doble lenguaje?


INTRODUCCION


El presente trabajo tiene como finalidad plantear algunas ideas útiles para orientar y apoyar nuestra formación como aprendices de licenciatura en lengua castellana, en cuanto a los conceptos referentes a la pedagogía, poesía, lenguaje y conocimiento existentes dentro del núcleo temático funciones yrelaciones de la literatura, para contextualizarlos y apropiarnos de estos en nuestra practica pedagógica.
Su elaboración implica consultar, comparar y analizar los temas que se proponen durante el desarrollo del núcleo a tratar, para desarrollar estos interrogantes fueron necesarias consultas previas en donde cada una de las integrantes del CIPAS aporto sus consultas y sus puntos de vistacon respecto al tema. Proporcionando mayor claridad al poner en práctica los conocimientos obtenidos, y como aplican en nuestro quehacer pedagógico.














OBJETIVOS


OBJETIVO GENERAL:
Conocer las principales relaciones y funciones del lenguaje como herramienta vital en nuestro quehacer pedagógico.


OBJETIVOS ESPECIFICOS:


• Reconocer los aportes de lapedagogía, la poesía, el lenguaje y el conocimiento en el desarrollo del lenguaje humano.


• Aplicar los conceptos adquiridos, sobre las funciones y relaciones de la literatura.


• Realizar un análisis crítico sobre los aportes de autores frente a las funciones y relaciones de la literatura.






PROBLEMAS

1. ¿Qué es una pedagogía poética?
Para tener mayor claridad acerca deltérmino pedagogía poética debemos conocer acerca de los conceptos pedagogía y poesía.
La pedagogía es el arte de enseñar.
La poesía son todos aquellos escritos que expresan los sentimientos y sensaciones del autor con respecto a su realidad.
Por consiguiente, la pedagogía poética, es la expresión que sale de cada uno de nosotros como arte, como una práctica y como una habilidad parapoder transmitir nuestros sentimientos y marcar pautas para que nuestros pupilos también lo hagan adecuadamente.

2. ¿porque es importante el lenguaje poético para el conocimiento?
El lenguaje poético es animado, vivo, lleno de imágenes, y figuras que caracterizan la poesía. Es flexible ante errores gramaticales y preceptos literarios. El lenguaje poético se fundamenta en la naturalezamisma del hombre, siendo ejercido a través de sus múltiples manifestaciones y funciones. Por medio del lenguaje poético los seres humanos expresamos nuestros sentimientos e ideas que descansan en nuestro pensamiento como producto de los saberes adquiridos.


3. ¿que relación existe entre el lenguaje y la poesía?
La poesía abarca al lenguaje, transformándolo completamente. La poesía desborda allenguaje y se sitúa como resultado de este marcado por el tiempo y el contexto. El lenguaje es trasladado por la poesía, como una expresión significativa, otorgándole musicalidad a las palabras, despertando sentimientos y emociones propias del ser humano.



CONOCIMIENTOS


 La pedagogía y la poesía: La pedagogía es el arte o ciencia de enseñar y educar; además es una disciplina que a...