Funciones

Asesoría didáctica 1

En el texto guía debe estudiar la definición de matriz, su nomenclatura, las operaciones básicas y sus propiedades, con estos conocimientos realice algunos de losejercicios propuestos en el texto guía, antes de resolver la actividad de evaluación 1; debe desarrollar la habilidad de realizar operaciones con matrices (pp. 227-247).

Asesoría didáctica 2

Luego deestudiar la reducción de matrices (pp. 249-258) debemos poder distinguir cuando una matriz es reducida o no, así como dominar el procedimiento para reducir matrices, desarrollar la habilidad derealizar operaciones de renglón, para esto revise los ejercicios resueltos y resuelva algunos de los ejercicios propuestos, antes de desarrollar la actividad de evaluación 2.

Asesoría didáctica 3Debemos revisar cuidadosamente el procedimiento para resolver sistemas de ecuaciones mediante el método de reducción de matrices.

Resolveremos aplicaciones de la reducción de matrices parasistemas de ecuaciones que tienen una o infinito número de soluciones; revise los ejemplos del libro antes de resolver los de la guía (pp. 253-259).

Asesoría didáctica 4

El concepto de matrizinversa y su campo de aplicación deben quedar perfectamente claros luego de estudiar el tema en el texto guía.

Debemos revisar cuidadosamente el método o procedimiento para hallar la inversa delas matrices que la poseen, una vez que tengamos esta habilidad la aplicamos en la resolución de sistemas lineales, como los planteados en la actividad de evaluación 3 (pp. 263-270).

Actividadesde aprendizaje

|Actividad de aprendizaje 4.1. |
|Planteamientos| |
| |1. si: [pic] ; [pic] ; B[pic]...