fundamentacion de un diseño instruccional

DISEÑO INSTRUCCIONAL
ASIGNATURA: Lógica Computacional
UNIDAD TEMÁTICA: Fundamento de las ciencias computacionales.
OBJETIVO DIDÁCTICO: al finalizar la unidad temática los estudiantes estarán encapacidad de conocer y comprender los aspectos fundamentales relacionados con
la lógica, logrando así que dichos estudiantes obtengan la capacitación necesaria al momento de programar.
CONTENIDOSCURRICULARES
PROCEDIMENTALES

CONCEPTUALES
La lógica como como fundamento de las ciencias
computacionales


Definición de Lógica



Evolución de la Lógica.



Aplicaciones de la Lógica.

El concepto Abstracción y Simplificación.



Las formas de representación del
conocimiento.

Teoría de conjuntos y lógica natural
 Inducción matemática de conjuntos


Conjuntosy clases



Relaciones y funciones



Álgebra de conjuntos

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Introducción matemática de conjuntos.

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Mencionar, describir y analizartodos los aspectos de los problemas.

 Solución del problema.
 Diseño de la solución (diseño de clases,
interfaz, y otros aspectos).

 Construcción del algoritmo/seudocódigo.

Manifestación de constancia
para lograr el éxito en la
actividad emprendida.



Capacidad de manejar las
herramientas que utilizara
para representar los
procesos lógicos que implica
cada problema.Narrar su evolución.
Mencionar las distintas aplicaciones que tiene en la carrera de Ing. informática.
Definir abstracción y simplificación.
Explicar las formas de representación delconocimiento.

Definir conjunto, y sus clases.
Describir las relaciones y sus funciones.
Explicar las diferentes funciones proporcionales.
Resolución de ejercicios.

Metodología para el análisis deproblemas
Análisis, especificación, requerimientos
funcionales y no funcionales y contexto de un
problema.

Motivar en el estudiante su
capacidad de razonamiento
y mayor habilidad para
pensar...