fundamentos de la educacion inicial

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

ALUMNA:
Wendy soto Albán
PROFESORA:
Fabiola barranzuela cornejo
CURSO:
Visión panorámica de laeducación infantil
TEMA:
FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DE LA EDUCACION INICIAL





2014
Piura - Peru

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓNINICIAL
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS: MODELOSDE LA ESCUELA NUEVA:
Frôebel (1782-1852): creador de los jardines de infancia. Decía que la educación comienza desde la niñez. La actividad infantil es espontánea y en ella el niño involucra todosu ser. Además dicha actividad debe ser gozosa y manifestarse prioritariamente en el juego.
María Montessori (1870-1952): Parte por la premisa de respeto al niño y su capacidad de aprender.Entre sus principios destacan:
La libertad.
La actividad.
Individualidad
DECROLY (1871- 1932) Propone:
La creación de los centros de interés en los que debe desenvolverse la actividad del niño.Que la educación infantil debe preparar al niño para la vida.
Que las escuelas deben ser trasladadas al campo en búsqueda del contacto con la naturaleza. De aquí surge la idea de implementartalleres como huertos, granjas.
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS: MODELOS ACTUALES:
Freinet (1896-1966): Aporta la ASAMBLEA como estrategia para el desarrollo del lenguaje oral.EL DIBUJO LIBRE como estrategia para la expresión personal y los TALLERES para entraren contacto con los elementos de la vida: barro, pintura, madera.
Reggio Emilia: Concibe al niño potencialmente preparado, curioso einteresado para construir su propio aprendizaje utilizando lo que el ambiente le tiende en su interacción social.
Metodológicamente desarrolla el intelecto del niño a través de la EXPRESION SIMBOLICAestimulando a explorar su medio ambiente y utilizar sus mil lenguajes: palabra, movimiento, dibujo, pintura, drama, teatro, música, Respeta el ritmo de cada niño. Propone la utilización del...