Fundamentos de la investigacion

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2.1. La investigación: proceso para la construcción del conocimiento científico
La búsqueda del conocimiento científico sólo es posible a través del trabajo sistemático, metódico y perseverante que conocemos como investigación de la ciencia o investigación científica, reconocida como una forma válida de acceder al conocimiento, siempre que implique el uso del método científico (mismo que secaracteriza por la rigurosidad y objetividad). El propósito es obtener resultados válidos para la explicación de los fenómenos en cuestión.

Las diferentes formas de hacer investigación en la ciencia han originado una clasificación de la misma, ya sea con base en: los fenómenos que estudia, los métodos que utiliza o la ideología que subyace al estudio; así, cada disciplina posee un estilo propiopara hacer investigación. Incluso, es muy frecuente que dentro de una misma disciplina se apliquen diferentes metodologías para dar cuenta de un fenómeno.

A las variantes sobre cómo hacer investigación se les puede llamar modelos, paradigmas y/o perspectivas de la investigación, conceptos en los que profundizaremos a continuación.


2.1.1. Perspectivas y paradigmas de la investigación
Eltipo de conocimiento que vinculamos con las ciencias y sus teorías se ha conformado gracias a los trabajos de científicos e investigadores que han puesto en juego formas particulares de concebir y realizar procesos para explicar los fenómenos; cuando estas formas han sido exitosas, es decir, cuando han facilitado y arrojado resultados objetivos, se convierten en modelos aplicados a los estudios dela disciplina en cuestión. Esto es a lo que llamamos paradigmas.______________________

“El paradigma es la unidad más general de consenso dentro de una ciencia y sirve para diferenciar una comunidad científica (o subcomunidad) de otra.” _
Los paradigmas comprenden una síntesis de aspectos epistemológicos, teóricos-metodológicos y técnicos de una ciencia o disciplina.


Los paradigmaspueden concebirse como sistemas en los que se integran principios y supuestos que guían al investigador, permitiéndonos contemplar los siguientes aspectosDichos aspectos parten de tres ámbitos diferentes, la ontología, la epistemología y la metodología. Éstos se encuentran interrelacionados, de modo que el principio que asuma el investigador en cualquier nivel lo debe llevar necesariamente a los otrosdos._

Perspectivas
La obtención de conocimientos científicos permite la construcción de teorías, ya que en ellas se encuentran las explicaciones a los fenómenos estudiados por cada disciplina. Estas teorías, entendidas como perspectivas, creadoras de imágenes del objeto, método y sujeto del conocimiento se conciben como partes del paradigma que las contiene.
Las perspectivas son formasparticulares de observar y tratar el fenómeno, establecen líneas de acción para sugerir metodologías a desarrollar en los procesos de investigación sin constituirse necesariamente como modelos o formas paradigmáticas de la ciencia.
En los procesos de investigación cualitativa, la variedad de perspectivas teórico-metodológicas permiten los estudios interdisciplinarios y transdisciplinarios delconocimiento, lo que da lugar a que el conocimiento adquiera un carácter integral en el que pueden confluir las ciencias sociales con las ciencias naturales.1
Patton enlista hasta 10 perspectivas, entendidas como tradiciones teóricas compuestas de supuestos epistemológicos y principios metodológicos. Para cada una de ellas se indican las raíces disciplinarias, como se muestra en el siguiente cuadro:Perspectivas existentes en la investigación cualitativa (Patton, 1990: 88)


Con las perspectivas, modelos y paradigmas de la investigación, el experto tiene la posibilidad de iniciarse en la búsqueda de un fundamento que le allane el camino hacia su trabajo como investigador, esto implica un estudio más minucioso y comprensivo sobre la disciplina en la que le interesa desarrollarse, y...
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