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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE INGENIERÍA “ING. LUIS IGNACIO LÓPEZ MOCTEZUMA TORRES”

COORDINACIÓN DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOLÓGICA

MEXICALI, BAJA CALIFORNIA

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE INGENIERIA COORDINACION DE ORIENTACION EDUCATIVA Y PSICOLÓGICA CURSO DE INDUCCION Horas del curso: 20 Curso obligatorio

PROPOSITO GENERAL DELCURSO: El propósito de este curso es que el alumno identifique la formación que la universidad le ofrece a través de principios filosóficos, del desarrollo de habilidades de pensamiento y técnicas de estudio así como los servicios con los que cuenta, para que logre una formación integral como estudiante, basada en fundamentos científicos y con una sólida formación valoral que le permita responder conresponsabilidad y compromiso hacia las necesidades de su comunidad.

UNIDAD I: .- El alumno Identifica al facilitador y a sus compañeros de grupo. Detecta y analiza además sus expectativas al curso de inducción así como las expectativas a la carrera que ingresa con una actitud de honestidad y compromiso. Temas: Presentación del grupo y del facilitador Presentación de programa del curso deinducción Detección de expectativas

UNIDAD 2: Detectar los principios filosóficos de la universidad, su misión, visión, símbolos e historia, así como la estructura universitaria y el modelo educativo, con la finalidad de que conozca, se identifique y se sienta parte de su universidad con una actitud de participación y colaboración hacia su institución. Temas: Filosofía de la universidad, Historia dela universidad Misión, Visión, Símbolos universitarios Estructura y funciones en la universidad, Modelo educativo

UNIDAD 3: El alumno identifica y clasifica la estructura y la administración de la universidad, así como de la unidad académica a la que pertenece, para que se le facilite el acercamiento a personas e instancias universitarias cuando le sea necesario con una actitud de honestidad ycompromiso en su formación profesional.

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Temas: Estructura y funciones de la unidad académica Modelo de flexibilización curricular Plan curricular y perfil profesional de la carrera que cursa Lineamientos básicos del programa de servicio social Lineamientos básicos del reglamento universitario Principios básicos del programa de tutorías Nociones básicas de las actividades deportivas yartísticas Nociones básicas de la adquisición de un Idioma extranjero Principios básicos del programa de becas, programa de movilidad estudiantil, programa de orientación educativa y psicológica, programa de seguro social y póliza de accidentes escolares.

UNIDAD 4: El alumno busca, identifica, registra y organiza herramientas psicopedagógicas que le permitan fortalecer sus habilidades depensamiento, técnicas y hábitos de estudio, así como su formación en valores, para que asuma el compromiso con honestidad y esfuerzo necesario para su formación profesional. Temas: Motivación, técnicas y hábitos de estudio Desarrollo de habilidades de pensamiento Formación de valores

UNIDAD 5: Que el alumno se motive a participar en actividades deportivas y artísticas, así como continuar practicándolasdurante su formación profesional; además de convivir con compañeros de nuevo ingreso de su unidad académica y de otras unidades académicas. Fomentando actitudes de cooperación, solidaridad y respeto. Tema: Evento deportivo y artístico Evaluación y cierre del curso

¡ B I E N V E N I D O S ¡ “POR LA REALIZACION PLENA DEL HOMBRE”

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DEINGENIERÍA
Coordinación de Orientación Educativa Y Psicológica

DIRECTORIO
Directivos: Director de la Facultad Subdirector Administrador Coordinadores: Coordinador de Formación Básica Coordinador de Formación Profesional Coordinadores de Carreras: 51 Tronco Común 01 Ingeniero Civil 02 Ingeniero Topógrafo y Geodesta 06 Lic. en Sistemas Computacionales 07 Ingeniero en Computación 08 Ingeniero...
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