física mecanica

INACAP

ASIGNATURA: Física Mecánica
88 HORAS



DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La Física Mecánica es una asignatura lectiva que pretende introducir al estudiante en los fundamentos de la cinemática, dinámica, conservación de la energía, del momentum lineal y angular aplicados a partículas y experiencias esenciales de esta ciencia. La metodología se basa en clases de aula, laboratoriosexperimentales, desarrollo de guías de ejercicios por parte del alumno y trabajos de investigación bibliográfica.









COMPETENCIAS:

Al aprobar la asignatura, el alumno/a, estará en condiciones de:

1. Aplicar los principios fundamentales de la mecánica a problemas de tecnología y a la elaboración de experiencias que los expliquen, relacionando los diferentes principios de lamecánica entre sí.
Esta asignatura contribuye al desarrollo de la(s) siguiente(s) competencia(s):

1. Demostrar compromiso con el trabajo bien hecho.
2. Respetar la seguridad laboral y el cuidado del medio ambiente.
3. Comunicar ideas de manera efectiva y eficaz a través del lenguaje oral y escrito.
4. Trabajar en equipo agregando valor.
5. Presentar iniciativa frente a los cambios, según lasnecesidades del campo laboral y el entorno.
6. Resolver problemas aplicando criterio y de forma efectiva.








UNIDADES DE APRENDIZAJE:



HORAS
1

Magnitudes Fundamentales

10





2

Vectores

10





3

Cinemática

10





4

Dinámica

10





5

Trabajo y conservación de la Energía

15





6

Dinámica de rotación

157

Ondas mecánicas

12








EVALUACIÓN:


6








ESPECIALISTA TÉCNICO: PATRICIO PACHECO HERNANDEZ; JACQUELINE ALEA PESSA
ESPECIALISTA PEDAGÓGICO: MARÍA LUISA SAÉZ GARCÍA







UNIDADES DE APRENDIZAJE
1.-
Magnitudes Fundamentales
10 Horas
APRENDIZAJES ESPERADOS
CRITERIOS DE EVALUACION
CONTENIDOS
1.1.-
Realiza conversión de unidades demedida de un sistema a otro.
1.1.1.-
Describe las magnitudes fundamentales de la física.


1.1.2.-
Reconoce los sistemas de unidades.

1.1.3.-
Transforma unidades de medida, utilizando multiplicación de fracciones.
1.1.4.-
Transforma unidades de medida, utilizando concepto de proporción.

 Longitud
 Masa
 Tiempo
 Carga eléctrica
 Sistemas de unidades MKS, cgs, Inglés

1.2.-Utiliza instrumentos de medición y técnicas de calibración.
1.2.1.-
Describe Sistemas Patrones de magnitudes fundamentales.

1.2.2.-
Aplica conceptos propios de patrones de medida

1.2.3.-
Aplica conceptos de instrumentación y técnicas de calibración.
1.2.4.-
Realiza medición de magnitudes físicas

 Sistemas patrones de medida para longitud, masa, tiempo y carga eléctrica
Mediciones de magnitudes físicas
 Sensibilidad de instrumentos
 Calibración

1.3.-
Aplica conceptos fundamentales de teoría del error.
1.3.1.-
Describe conceptos fundamentales de teoría del error.

1.3.2.-
Realiza tratamiento de cifras significativas.

1.3.3.- Realiza cálculo de tipos de errores.

 Tratamiento de cifras significativas
 Observación y medida
 Tipos de errores Calculo de errores
 Propagación de errores

ACTIVIDADES
Actividades sugeridas para el Alumno:
 Aplica, apoyados por el docente, los conceptos aprendidos, realizando transformaciones de unidades.
 Usan, apoyados por el docente, Laboratorio midiendo magnitudes físicas.
 Realizan, orientados por el docente, informes grupales respecto de los conocimientos adquiridos en laboratorio.
Desarrolla actividades de laboratorio Guía Calibración e Instrumentos de Medición
 Realiza trabajo de búsqueda bibliográfica o en Internet de Patrones de Medida: su historia e influencia en la física
 Realizan ejercicios de tratamiento de cifras significativas y cálculo de errores.
 Desarrolla actividades de laboratorio Guía Tratamiento de Cifras Significativas y Error
 En forma grupal...