gabriel alfredo piloña ortiz metodos y tecnicas de investigacion documental y de campo unidad I parte I
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hlTresti+ar
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acción orienfad¿ a
entuntrar so/u.iows
a un prablema
o a atutna/dr
iryformacióx mds
amVlia sobre un
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ASP€CTOs G€N€RAL€S D€ LA
INV€STIGACIÓN
lnvestigar:
Del l¿tín lnvestigare, hacer djlige¡.ias p¡r¿ d.::,:- ,-r
registrar, indagar,. T¿mbiénrb!s.¿r, inqujrir, p.:: .i::
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betbo
t.r Definición:
a..jón orje¡tada aencontrar solucionEs : _ - : _-: : :
o\ -n_ul¿r '-rorna. 'on -rds a-nplia .ob-e .¡ .:
.ono.e total o p¿rcialmente ¿1go. El inye:.:":,- ..
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que ejPL. l¿ tdra¿. eso-. th.¿. de | \e,(tó
¿ través de la apljcación de ciertos instrunri.: . ::
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Es I¿
d"non-rn¿d
"re'lór\id¡d".
-e(pJeso.((otoct-ien.oocon
-r.
Ceneralrnente todas las personas re¿ljzan
Como se D. ece oedr . i. cel e'emploInoesligar de/ lafín
in""'ettigare,
batr
di/igenciat paro
,lescubrír una osa,
re,gislrar, indagar
P'in.
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o rD-r) -eld¡i..^1ó1'e po. o.
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consciente o inconscientemente, por ejempk,
una necesidad sentida de cualquierorden (prÍn¡-ia
bre), el suieto "busca,, so[]cionar ese ,.problen¡a-lo ha.e en f!¡ción de lo que sabe o conc::. ::-.:un objeto comestible.\..tiga..on
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:-: :
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'o rL '. dó o-pro'eger.-o-l¿..o.
dr'¡d..ondela o!( d:c¿t o
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lre,.r ¿enld)olu,iolo-o...o.T.. ..
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:r-a o ., .r".,¡ri - h"n br" "
venenosos (corno el fruto de l¿ Fa.: r : i: :: :: : ::i:r
como el
Pequeñó Larousse ttustr¿do,
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Guia Práctica sob¡€ Métodos q Técnicas d€ lnv€Etig-ción Docum€ntal U d€ Campo
M
guapinol.
En conse.uencia realizó "aaaiones" en búsquedade la
solución a sus problenras;es decir, utilizó su ir¡aginación, Ínteligencia, para "investigar" y alc¿nzar ",:ono.imiento" de lo que le pre
ocupaba y -eventualmente resolver o modifrcar las "causas", para
¿l(anzar otros "efectos".
Pero el hon,bre primitivo no ha sido el único en "investig¿r"; es
decir en "buscar respuestas o solu(iones". En toda la histori¿ de
la hur.anidad, existe evidenciasde que el hombre ha Ínvestigado y
sigue investigando;es de.ir, no todos los problemas humanos h¿n
sidoresueLtos. Yproblem¿sh¿ydeiodotipo: sociales,.ultLrrales,
filosóficos, etc. Por ejemplo: la vida después de la r¡r.rerte, sigue
siendo un rr1isterio y un "objeto" de invesiig¿ción formal e infor
rnal. El orlgen del hor¡bre, también. El futuro, obvianre¡te. Lo
que existe y puede haber en, sobre,alrededor o cercano a los de¡¡ás planetas de sistema solar; en esta gal¿xia o fuera de ést¿; en
l¿s esirell¿s a la vista u otras más lej¿nas, etc. son prob emás ¿ún
peñdientes de solución, a os que desde a antigüedad y hoy por
hoy- se les invierte mucho ijempo, además de grandes.¿niid¿des
de dinero, buscañdo instrumentos .ada vez más sofisticados que
permitan estar más cerca del obieto de estudio(Telescopios, ra
diotelescopios, saté ites, sondas equipadas con espectrógrafos,
et..). O, sin i r¡uy lejos, en.ontr¿r l¿ .aus¿ v .Lrr¿ de las el]fer
n,e¡¿Cei que :..:ar. ¿ :orlbr.. i s!en tie¡do otros' objetos" de
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toda la bistoria
de la ltumanidad,
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que el hombre ha
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De ta suerte que a investigación es una ¿at\icaC L.L\'¿rs¿l (\.que no podemos ne8¿r con propiedad a exrstenc a de otr¿s espe
aies ño huñan¿s, en o fuer¿ de nuestro sistema sol¿r) qLre e!tén
realizando tareas de i¡vestigación también); por lo tantor se ¿d
mite que s€ están bLrscando permanent€rnente respuestas a Las
incóg¡itas que se plantean; para ello es necesario "investigar".
Ahora bien, la investi8a(ión in.onsciente, informal o .otídiana que
realiza un¿persona, con el objeto de resolver un problem¿ rnuy
"particular", no es una investigación científrc¿, e¡ tanto ¡o siga un
"pro.eso" o, al menos, no a "p ¿ntee" formal y sistemáticamenie, comprometiéndose a realiz¿r las a..iones que,.omo un todo
integrado, def¡ari los p¿sos o etap¿s que habrá de seguir. En tan
to no se comprometa a dejar de lado cualquier ápice de susceptibilidad, creencia,...
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